Examen 2do grado

DESARROLLO:
Se realizara la lectura del texto y contestaran las siguientes preguntas después de haber analizado la imagen mostrada en el libro de texto.
¿Cómo crees que ha sido posible representaruna superficie tan grande en un piso del museo?
¿Cómo podrías conocer la distancia que hay entre un punto y otro en esta maqueta?
¿Cuántas veces más grande será la ciudad de Shanghái con respecto aesta maqueta?
En grupo comenten sus respuestas.
De manera individual dar lectura al texto de diferencia en la representación cartográfica en las escalas local, nacional y mundial. Y observar lostipos de las diferentes escalas.
En parejas lean las siguiente situación presentada en su momento y contesten lo siguiente:
¿Qué problema se trata en el texto?
¿Cuáles son las consecuenciasambientales, sociales y económicas de este?
¿A que escala esta planteado el problema?
Comentar las respuestas.
De manara general se dará lectura y de manera particular harán las anotaciones necesarias asícomo los cuadros de las escalas numéricas.
Analiza las figuras 1.16 y 1.17 y contesta:
Si vas a la ciudad de Guadalajara, ¿Qué carta usaras para guiarte?
¿Qué uso especifico varias a cada carta? Engrupo comenten sus respuestas.
De manara particular se dará lectura al texto “cálculo de escalas y distancias en mapas” y después copiar la tabla y utiliza la formula para realizar el llenado.Cierre:
Después de haber aplicado las diferentes escalas contesta lo siguiente:
La escala del mapa 1.20 es pequeña, mediana, o grande?
¿En que escala necesitarías para conocer con más detalles elinterior del territorio de Morelos? Realízalo en un mapa.
En grupo comentar la importancia de utilizar las escalas numéricas y graficas en la representación territorial.
Se presentaran todos lostrabajos en su momento para su revisión.
Libro de texto.
Cuaderno.
Regla.
Fotografías.
Mapas.




Desempeño. se realizara con una guía de observación:

• Utilizo correctamente la regla.
•...