Examen 3er grado de secundaria

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN Y RECUPERACIÓN DE LOS APRENDIZAJES ESPERADOS CORRESPONDIENTES AL PRIMER BIMESTRE DEL TERCER GRADO DEL CICLO ESCOLAR 2013-2014

Nombre del alumno: _____________________________________________
Grupo ________ N° lista_______
Lee con atención el siguiente texto y responde las preguntas.
LA OPOSICIÓN DEL TEMPERAMENTO ORATORIO Y EL ARTÍSTICO

Permitidme que dé riendasuelta a la antipatía que experimento por las sensibilidades ruidosas, por las naturalezas comunicativas y plebeyas, por esas gentes que obran siempre en nombre de causas vanas y altisonantes. […] Los oradores tienen, a mi ver, cierta incapacidad natural para entender y crear las más agudas y extrañas obras de arte. Casi todos son vanidosos, o por lo menos, la oratoria es profesión de éxitosinmediatos.
El orador no lee desinteresadamente: su único afán es hallar buenas frases que citar después. Carece, aunque os diga lo contrario, de preferencias en libros, de devociones.
Se embriaga de entusiasmo demasiado pronto y pierde así toda buena disposición espiritual para salir de sí mismo, la casi femenina pasividad que necesita el acto de la comprensión. Nuestros amigos de temperamentooratorio tienen, en términos muy breves, alternativas lamentables en sus juicios. A cada hora, como por mecanismo de manivela, mudan sus opiniones. Hoy prefieren a Dante; mañana a Petrarca.
A todos los grandes autores consagrados les llega su turno. Inútil me parece decir que jamás adquieren de un escritor cualquiera ese conocimiento profundo que se convierte en carne y sangre de uno, y quetrasciende aun a los ademanes y gestos habituales.
Torri, Julio. De fusilamientos y otras narraciones

1. ¿Qué nombre recibe el texto que acabas de leer?

A) Reseña.
B) Noticia.
C) Prólogo.
D) Ensayo.



Lee el siguiente párrafo acerca de la oratoria.
Averiguar la fría definición de oratoria en un diccionario o enciclopedia no basta. Tampoco con practicar ypracticar discursos sin estudiar una técnica dinámica. La oratoria es una aptitud que requiere conocimiento bien organizado. Solo así te entenderán mejor y disfrutarás de asumir la responsabilidad de tomar la palabra. La variedad de personalidades nos diferencia. Tarde o temprano, de alguna manera, por más que tratemos de evitarlo, haremos o diremos algo que herirá el amor propio de otra persona yel veneno del resentimiento tal vez erosione el aprecio que sentía por nosotros.
2. ¿En qué se diferencia el fragmento que acabas de leer del texto LA OPOSICIÓN DEL TEMPERAMENTO ORATORIO Y EL ARTÍSTICO?
A) Un texto plantea los contenidos desarrollados en la oratoria mientras que el otro texto menciona las características que posee un buen orador.
B) Uno texto emite una fuerte críticaa las características de los oradores mientras que el otro texto reconoce que se deben poseer cualidades para ser orador.
C) Un texto presenta la definición y las particularidades de la oratoria mientras que el otro texto considera que es una forma de arte compleja y difícil de delimitar.
D) Un texto comenta que la oratoria es una forma de expresión que está limitada a unos pocosmientras que el otro texto sostiene que es una actividad que puede llevar a cabo cualquier persona.
3. ¿Cuál es el punto de vista que el autor Julio Torri expresa sobre los oradores en su texto?
A) Explica que los defectos de los oradores provocan que la oratoria no pueda ser considerada un arte.
B) Considera que los oradores no pueden ser considerados artistas porque su labor noimplica un acto creador.
C) Asegura que los oradores carecen de preferencias literarias y de una capacidad creativa.
D) Argumenta que los oradores carecen de autores predilectos porque deben comparar posturas en un tema.



Lee el poema y contesta las siguientes preguntas.

Lástima tengo de veros,
la blanca niña,
pues el cielo os ha guardado
tal desdicha.
Mal haya quien os...