examen 6

Evaluación Bimestral
Septiembre-Octubre

Escuela Primaria General Rafael Ávila Camacho

Nombre del Alumno(a)_________________________________________________________
Grado: _______ Grupo: ________
Cuadro de evaluación
ASIGNATURA REACTIVOS ACIERTOS EVALUACIÓN
ESPAÑOL 20
MATEMÁTICAS 20
CIENCIAS NATURALES 15
GEOGRAFÍA 15
HISTORIA 15FORMACIÓN
CÍVICA Y ÉTICA 15



 
1er BIMESTRE ESPAÑOL
I. Lee con atención los textos y elige la respuesta que conteste correctamente las preguntas 1, 2 y 3.

Antecedentes del inicio de la Guerra de Independencia de México
En la primera semana de septiembre arribó a Veracruz el virrey Francisco Xavier Venegas, quien de inmediato recibió información acerca de una conspiracióncontra el gobierno real español en México. El intendente de Guanajuato, Riaño, ordenó al comandante de la plaza investigar sobre aquellos rumores, y el 11 de septiembre se realizó una redada en Querétaro cuyo fin era capturar a los responsables. Se logró arrestar a Epigmenio González y se giró orden de aprehensión en contra de Allende, que escapó a una población del Bajío.

Por medio del alcaldede Querétaro, Balleza, doña Josefa fue informada de la captura de los Ibarra y se dispuso a prevenir a Hidalgo sobre el peligro que corrían. Pero antes de salir a Dolores fue encerrada en un cuarto por su marido. Sin embargo, la corregidora pudo contactar con Allende a través de Balleza, para informar oportunamente a Hidalgo.
En las primeras horas del 16 de septiembre, Allende llegó a la casacura de Dolores, donde Hidalgo se hallaba pernoctando. Tras despertarlo y charlar un poco acompañados de chocolate, ambos decidieron lanzarse a la lucha armada antes de que los españoles destruyeran sus planes. Alrededor de las cinco de la mañana Hidalgo, con la campana de la parroquia, convocó a la misa patronal del pueblo y dio el Grito de Dolores, con lo que empezó formalmente la Guerra deIndependencia de México.
Fernando VII de España, cuya partida propició el inicio de la lucha encabezada por Hidalgo. Pintura de Francisco de Goya.
Con poco más de 6000 soldados Hidalgo, acompañado de Allende, Aldama y Abasolo inició la lucha. En pocos días entró sin ninguna resistencia en Celaya, Salamanca y Acámbaro, donde fue proclamado como capitán general de los ejércitos sublevados. En Atotonilco,entró al santuario local y tomó el estandarte de la virgen de Guadalupe, símbolo de su movimiento.



Identifica información complementaria en dos textos que relatan sucesos relacionados.
1. ¿Quién fue informada de la captura de los Ibarra y se dispuso a prevenir a Hidalgo?
A) Balleza
B) Doña Josefa
C) Miguel Hidalgo
D) Morelos
Identifica información complementaria en dostextos que relatan sucesos relacionados.
2. ¿Cuántos soldados acompañaban a Hidalgo?
A) más de 6000
B) más de 10 000
C) menos de 2000
D) más de 12 000
Identifica información complementaria en dos textos que relatan sucesos relacionados.
3. ¿Quién dio el Grito de Dolores, para iniciar la Guerra de Independencia?
A) Allende
B) Madero
C) Benito Juárez
D) Hidalgo
Organiza un textoen párrafos con oración tópico y oraciones de apoyo, empleando puntuación y ortografía convencionales.
4. ¿Para qué sirve la coma?
A) para numerar cosas
B) para jugar a los textos
C) para saber el tiempo de un texto
D) para indicar que es una pregunta


Usa palabras y frases que indican sucesión y simultaneidad, así como relación antecedente-consecuente al redactar un textohistórico.
5. Lee con atención los siguientes textos y señala la sucesión de estos de manera correcta
Texto 1.
los mexicanos se organizaron para iniciar la Guerra de Independencia
Texto 2.
Los mexicanos eran esclavos de los españoles
Texto 3.
Los mexicanos dominaban a los españoles
A) 1 - 3
B) 3 - 1
C) 1 - 2
D) 3 - 2
Identifica las características de las fábulas, y sus...