examen anatomia

RESPUESTAS DEL CUESTIONARIO
1.- La educación puede definirse como el proceso de socialización de los individuos. Al educarse, una persona asimila y aprende conocimientos. La educación también implica una concienciación cultural y conductual, donde las nuevas generaciones adquieren los modos de ser de generaciones anteriores.

2.- Creación de la SEP El modelo educativo nacionalista partía deun concepto de educación humanista integral, Tendía a promover el desarrollo de las diferentes facultades del individuo, integrando la educación con la cultura, con el trabajo práctico y productivo, con la filosofía y estética, con la organización social y la política, con las creencias, tradiciones y costumbres del pueblo
4.- Retórica procede del latín retorica, aunque su origen más remoto noslleva a la lengua griega. Se trata de la capacidad de otorgar al lenguaje, ya sea hablado o escrito, la eficacia suficiente para deleitar, conmover o persuadir.
Puede decirse que la retórica es el arte del bien decir o la técnica de expresarse de forma adecuada. Está compuesta por un sistema de reglas y recursos que actúan en diversos niveles de la construcción discursiva. Estos elementos estáninterrelacionados entre sí y repercuten en distintos ámbitos.

5.- El principio de la individualización se presenta en Freire a través de la valoración del individuo como ser único, irrepetible, necesario y valioso para el proceso educativo centrado en el diálogo. En relación al principio de autonomía, el teórico hace bastante hincapié en la necesidad del hombre de alcanzar su libertad y desdeella proyectarse hacia su perfección, Paulo Freire desarrolla toda su metodología sobre el eje de la real liberación del hombre.
7.- el 25 de septiembre de 1921, y fue José Vasconcelos el fundador
9.-















10.- San Agustín pensaba que no podemos percibir la verdad inmutable de las cosas a menos que éstas estén iluminadas como por un sol. Esa luz divina, que ilumina lamente, procede de Dios, que es la "luz inteligible", en la cual, y por la cual, y a través de la cual, se hacen luminosas todas aquellas cosas que son luminosas para el intelecto.
11.- De acuerdo a su punto de vista el comportamiento no se desarrolla exclusivamente a través de lo que aprende el individuo directamente por medio del acondicionamiento operante y clásico, sino que también atraves de loque aprende ( vicariamente) mediante la observación y la representación simbolica de otras personas y situaciones.
12.- ( MCP) conocida como memoria primaria o memoria activa, es la capacidad para mantener en mente de forma activa una pequeña cantidad de información, de forma que se encuentre inmediatamente disponible durante un corto periodo de tiempo.
(MLP) almacena de forma indefinida y puedeser limitada.
(MS) retiene impresiones= memoria automática

14.- Formado por dos antiguas palabras griegas, “philos”, cuyo significado es “amor”, y “sophia”, que quiere decir “sabiduría”; por lo tanto, la filosofía es el amor a la sabiduría.


16.- El método montessori el alumno logra tener una autonomía, un interés por aprender, equivocarse, a reflexionar y a estar motivado.
17.- Enfoquesocio - criticoSurge en 1923 con los postulados de la Escuela de Frankfort.Se inserta en una tendencia interestructurante.Busca crear una pedagogía liberadora y emancipadora. (Habermas, Vigotsky, Piaget)Define el aprendizaje en relación con la formación de estructuras cognitivas, afectivas, psicomotoras y valorativas.
19.- El deficiente ( retraso ) mental se caracteriza por un funcionamiento dela inteligencia por debajo de lo normal, y que tiene su origen en el período evolutivo. Este deficiente funcionamiento intelectual va a veces asociado a trastornos de madurez, casi siempre a dificultades de aprendizaje y de adaptación social.
21.- Lo que Sócrates pensaba acerca de la psyché humana era que ella era el verdadero yo. El hombre vivo es la psyche, y el cuerpo (que para los héroes...