Examen bimestral quinto primer bimestre con reforma

COLEGIO ANGLO ESPAÑOL, A. C.

CICLO ESCOLAR 2010-2011

PRIMARIA
QUINTO GRADO
EXAMEN BIMESTRAL DE ESPAÑOL

MARZO - ABRIL

Nombre:___________________________________________5º_____N.L:_____
Fecha:________________________________ Calificación:___________________

PROYECTO 3
HACER UN MENÚ
PROPOSITO DEL PROYECTO: REFLEXIONAR RESPECTO AL PROPOSITO Y RELEVANCIA DELA INFORMACION COMO PUNTO DE PARTIDA PARA LA TOMA DE DECISONES
PROPOSITOS:
• DESCRUBA LA RELEVANCIAS DE LA INFORMACION CON LA QUE SE CUENTA PARA LATOMA DE DECISIONES
• USA EL DICCIONARIO COMO REFERENCIA PARA HACER CORRECCIONES ORTOGRAFICAS
• SE FAMILIARIZA CON LA ORTOGRAFIA DE PALABRAS FRECUENTES RELATIVAS A LA ALIMENTACION
• DISEÑA UN MENU BALANCEADO TOMANDO EN CUENTA COMOREFERENCIA INFORMACION NUTRICIONAL
I. Lee el siguiente texto y contesta las preguntas correspondiente
1. Según las características del texto anterior que tipo de texto es:
A. Receta de cocina
B. Texto informativo
C. Instructivo
D. Historieta
2. Los instructivos sirven para:
A. Armar o hacer maquinas, otros indican cómo tomar algún medicamento. Existeninstructivos para preparar alimentos y también para saber las reglas de un juego.
B. Sirve para saludar, contar o pedir algo a alguien
C. Conocer acontecimientos más importantes en la vida de una persona, así como las fechas en que ocurrieron.
3. Son las partes que contiene una receta de cocina
A. Inicio, desarrollo y final
B. Fecha, saludo. Texto despedida y firmaC. Título, ingredientes y preparación
4. Observa nuevamente la receta de cocina ¿qué dato le falta?
A. fecha
B. saludo
C. los ingredientes
D. nombre del platillo
5. ¿Qué nombre le pondrías a la receta de cocina?
A. Carne asada
B. Pepinos rellenos de atún
C. Tomates rellenos de atún
D. Ensalada de pepinos yatún
6. Es una técnica para estudiar pues te ayuda a reforzar la atención y rescatar información importante que mencione el maestro durante la clase
A. Tomar apuntes
B. Cuadro sinóptico
C. Mapa conceptual
D. Tabla de datos
7. De las siguientes opciones, ¿Cuál NO corresponde a las ventajas de tomar apuntes en clase?
A. Escuchar con atenciónB. Realiza un esquema de lo que se expone
C. Saca copias del tema expuesto
D. Comparte sus apuntes con sus compañeros
8. ¿Por qué es importante poner mucha atención al final de la exposición de un tema?
A. Para aplaudir
B. Porque se dan conclusiones y se resume lo más importante del tema
C. Porque el final es lo más interesante
D. Porquede eso no se toman notas
9. Cuando una información se presenta organizadamente, como en los menús, es fácil tomar decisiones. En el caso de este menú, ¿Qué elegirías si deseas un alimento que no te engorde?

A. Hamburguesa con papas fritas
B. Pollo asado y ensalada
C. Sopa, tostadas y papas fritas
D. Tres enchiladas con frijoles, pollo y tacos con crema10. ¿Para qué sirve la información que aparece en muchos alimentos industrializados?
|Datos de nutrición |
|Tamaño de la porción: |1 taza (228g) |
|Porciones en el paquete: |2|
|Cantidad por porción | |
|Calorías 205 Kcal |Calorías de grasa 110 |
|% Valor diario* | |
|Grasa total |12g...