examen bimetre 4 fcye

ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE MÉXICO
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA
ESPECIALIDAD EN FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
ESCUELA SECUNDARIA DIURNA 124 “MÉXICO”
TURNO MATUTINO
CICLO ESCOLAR 2011-2012

Prof. Practicante: Israel Salinas Ruíz N° de clases: 4
Grupo: M-8 y M-10 Fecha: 23 al 27 de Enero del 2012
BloqueTemático 2: Los adolescentes y sus contextos de convivencia
Tema 2: Identificación y pertenencia con personas y grupos
Subtema 2.2.3. Componentes de la sexualidad en las relaciones humanas y en la realización personal: reproducción, genero, erotismo, y vinculación afectiva. Derechos sexuales durante la adolescencia.
Propósito del Tema: Reconocerán la importancia de la equidad de género en lasrelaciones entre hombres y mujeres.
*Comprenderían que las relaciones afectivas entre adolescentes contribuyen a la realización personal
*Reconocerán diferentes formas de ser adolescente y de convivir en diferentes grupos.
Aprendizajes esperados:*Defender su derecho a contar con información, a fin de tomar decisiones adecuadas para una vida sexual sana y salud reproductiva
CompetenciasCívicas y Éticas que se favorecen:
1.- Conocimiento y cuidado de si mismo.
3.- Respeto y valoración a la diversidad
4.- Sentido de pertenencia a la comunidad, a la nación y a la humanidad.
6.- Participación social y Política

NOCIONES
HABILIDADES
ACTITUDES
Comprendo que la sexualidad humana tiene componentes vinculados con la reproducción, el género, el erotismo y el afecto.Identifico los derechos sexuales que tengo como adolescente. .
.
Distingo los componentes de la sexualidad humana que se manifiestan en las relaciones observadas en mi entorno próximo, los medios de comunicación, el arte y la literatura.
Analizo situaciones y prácticas que resguardan o dañan mis derechos sexuales.
Manifiesto rechazo a prejuicios, reduccionismos y estereotipos sobre lasexualidad humana.
Valoro la importancia de mis derechos sexuales.


CLASE N°1
TITULO: La sexualidad en las relaciones humanas
OBJETIVO: Mediante la Mnemotecnia el alumno identificara cual es la importancia de la sexualidad en las relaciones de los seres humanos a fin de diferenciar entre sexo y sexualidadCONTENIDO:
La sexualidad

ESTRATEGIA
TÉCNICA
DINÁMICA
Mnemotecnia
Lectura de texto
Trabajo individual

SECUENCIA DIDÁCTICA
Introducción:
Los alumnos iniciaran con la creación de la frase de la semana, tomando la participación de los 5 primeros alumnos que terminen.
Desarrollo:
Los alumnos realizaran un ejercicio de los distintos besos que se pueden dar los novios, a fin de saber si losbesos son un acto sexual o una representación de la sexualidad de los seres humanos.
Cierre:
Realizaran en su cuadernos una mnemotecnia en donde plasmarán las ideas que ellos tiene sobre sexualidad
Evaluación:
Realización de la mnemotecnia
Congruencia de los conocimientos previos
Limpieza
Ortografía


C. ISRAEL SALINAS RUÍZ
C. ARAIZA ALVAREZ YOLANDA
C. CONTRERAS PALENCIA FABIOLADOCENTE EN FORMACIÓN
MTRA. ASESORA DE APOYO
POFRA. TITULAR DEL GRUPO
CLASE N°2
TITULO: La realización personal, reproducción, genero, erotismo y vinculación afectiva
OBJETIVO: Médiate una historieta comprenderán la trascendencia de la realización personal a fin de ejercer responsablemente su libertad y valorar laequidad de genero
CONTENIDO:

La realización personal
Reproducción
Genero
Erotismo
Vinculación afectiva


ESTRATEGIA
TÉCNICA
DINÁMICA
Historieta
Lectura grupal
Trabajo individual

SECUENCIA DIDÁCTICA
Introducción:
A través de una tormenta de ideas los alumnos darán a conocer cuáles son los conocimientos que tienen acerca de reproducción, genero, erotismo y vinculación...