examen bloque 4 segundo informatica abril 2015

Páginas: 2 (398 palabras) Publicado: 3 de junio de 2015
ESC. SEC. TÉCNICA
BLOQUE IV, CICLO ESCOLAR 2014-2015
INFORMÁTICA 2do

Nombre del alumno: ______________________________________________Fecha________Aciertos_____Calif:_____
I. Contesta lo que sete pide
a) Escribe con tus propias palabras los siguientes conceptos
Técnica


Contexto


Ergonomía


b) Escribe las 7 etapas de la metodología de proyectos
1.__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2.__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3.__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4. _____________________________________________________________________________
5. _____________________________________________________________________________
6._____________________________________________________________________________
7. _____________________________________________________________________________
.

II. Subraya la respuesta correcta

a) Quéimportancia en los procesos técnico-industriales marca la gestión técnica:
A. Mejora del proceso
B. Desempleo
C. Comodidad
D. Bien común

b) Cómo la gestión implica planear, organizar y controlarprocesos de producción con el fin de hacerlos más eficientes y eficaces:

A. Con la mejora continua
B. Mas ocio y más producción
C. Mas desempleo
D. Mejor respaldo de información

c) Como la gestión en lainformática para la eficiencia y eficacia de sus productos mejora los procesos.

A. Con el control de calidad
B. Redactando oficios
C. Distribuyendo el trabajo
D. Información más accesible

d) Paraelaborar un diagnóstico de necesidades sociales en la comunidad respecto al énfasis de campo se necesita:

A. Un proceso de producción que responda a las necesidades del contexto
B. Ir calle por calle...
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