EXAMEN CASTELL 2

EXAMEN CASTELLÀ 2:
EL TEXTO Y SUS PROPIEDADES:
El texto: es una unidad total de comunicación -oral o escrita- emitida por un emisor en unas circunstancias determinadas. El estudio del texto supone centrar la atención en: texto (frente la oración como unidad de comunicación) y en el nivel pragmático (situación extralingüística, emisor, canal...) Características: es una unidad total decomunicación, es un acto (el emisor manifiesta una intención), se produce en una situación (tiempo, espacio...), posee una estructura(organización interna y reglas propias).
Propiedades del texto: adecuación (consiste en la selección de la posibilidad lingüística más apropiada para la situación de comunicación, o lo que es lo mismo, la propiedad que se refiere a cómo el texto se adapta a la situación)coherencia (es la propiedad del texto que hace que éste se interprete como una unidad de información en la que todos los elementos se relacionan entre sí para formar un significado global), cohesión (es un texto bien definido o bien escrito. Es la manera de relacionar y unir las distintas palabras , oraciones y párrafos del texto), la selección de la información (cuandohablamos o escribimos, ponemos en juego una serie de conocimientos con los que contamos en el momento de seleccionar la información que queremos comunicar y que completan esta información sin necesidad de ser dichos o enunciados), tema y estructura(para ser coherente, todo el texto ha de tener un tema que debe manifestarse a lo largo de su desarrollo. La estructura global del texto es laorganización de la información a través de la que se manifiesta el tema, es decir, el orden determinado en que aparecen las ideas)
Las relaciones referenciales:
Procedimientos gramaticales: los deícticos(son pronombres o adverbios que sitúan el tema del que se habla en el tiempo y espacio, ej: yo, tú, éste, ése, mi, tu...), la anáfora(relación que existe entre un elemento llamado antecedente y otro queaparece después sustituyéndolo, se sustituye por pronombres o determinantes, ej: éste móvil tienes mucho swaj, pero el mío todavía más), la catáfora(relación que se da entre un elemento y otro que aparece después en el texto, ej: existen otras manera: la práctica y la teoría), la elipsis(es la supresión de un elemento conocido que aparece muy cerca en el texto y gracias al contexto dedujimos, ej: los[alumnos] de segundo tienen mejor horario).
Procedimientos léxicos-semánticos: sustitución léxica(es la relación que se da por la sustitución de una palabra por un sinónimo, hiperónimo, hipónimo o antónimo suyo)
La conexión: los marcadores discursivos o conectores son nexos o enlaces que sirven para guiar y cohesionar los fragmentos del discurso, ej: y, pero, además, después.
LÉXICO Y SEMÁNTICA:Estructura de las palabras: se puede considerar la palabra como la unidad lingüística independiente, formada por uno o más monemas, que en la escritura aparece delimitada entre dos espacios en blanco, ej: hospital/ario
Clases de monemas: los monemas son unidades mínimas con significado y se clasifican por su significado en lexemas y morfemas. Los lexemas forman el núcleo o la raíz de los nombres yaportan el significado básico, ej: des-terr-ad-o. Los morfemas son unidades que sirven para relacionar lexemas (ej: café con leche) o modificar su significado (ej: in-móv-il), se clasifican en: morfemas independientes: forman palabras por si solos ej: determinantes y pronombres. M. dependientes: derivativos que añaden significado a los lexemas, son prefijos (pre-historia), sufijos(port-er-ia), infijos (san-at-orio). Los flexivos ocupan posición final, ej: libro-s, am-as. *Alomorfos: variantes de lexemas o morfemas.


La derivación: se forman mediante la combinación de un lexema y uno o más morfemas derivativos. También puede llevar morfemas flexivos flor-ero-s. Se clasifican: Prefijos: delante lexema ej: contra-orden. Sufijos: detrás del lexema ej: camion-ero. Infijos: entre...