Examen de Auditoria Administrativa II 2015 GABRIELA BORJAS 201301018

Páginas: 10 (2475 palabras) Publicado: 21 de junio de 2015
UNIVERSIDAD METROPOLITANA DE HONDURAS II PERIODO, JUNIO 21, 2015
SEGUNDO EXAMEN AUDITORIA ADMINISTRATIVA LIC. CRISTINA CRUZ ANDINO


NOMBRE DEL ALUMNO: Gabriela Melissa Borjas Borjas No. CTA: 201301018


I.- RESPUESTA BREVE

a) ¿Cuáles son los Componentes del control interno? Explique
RII- Sirven para determinar si el sistema es eficaz. Marcan una diferencia con el enfoque tradicional decontrol interno dirigido al área financiera. Dichos componentes se enmarcan en el sistema de gestión. Permiten prever los riesgos y tomar las medidas pertinentes para minimizar o eliminar su impacto en el cumplimiento de los objetivos organizacionales.
- Ambiente de Control
- Evaluación de Riesgos
- Actividades de Control
- Información y Comunicación


b) ¿Qué es una auditoria privada?
RII-Consiste en que una empresa ajena supervise los estados financieros de las empresas y que cumplan con las leyes y normas específicas.


c) ¿Cuáles son obligaciones de las auditorias privadas?
RII-
La presentación de los informes financieros deben ser conformes a ley.
Los auditores privados deben ser miembros de uno de los órganos profesionales de contabilidad reconocidos del país.
Presentar losinformes a los accionistas de la empresa que solicito la auditoria.
Verificar o corroborar la información que brinda la empresa y realizar reporte con los datos, aun existan salvedades o diferencias entre la información.

d) ¿Qué es Auditoria Gubernamental?
RII- Es la que cubre toda operación o programa que ejecuten las entidades, sean de carácter financiero, administrativo técnico o de cualquier otrotipo, que se haya vinculado con el objetivo y alcance especifico.


e) ¿Cuáles son los objetivos del Estado y cada uno de sus componentes?
RIIEstablecer el grado en que la prestación de servicios ofrecidos a la colectividad se han logrado en forma eficiente, efectiva y económica.Evaluar el logro de los objetivos y metas fijados en los planes y programas trazados por el Estado y por cada una de sus entidades públicas.

Garantizar la calidad de la información financiera, administrativa o de cualquier otro tipo, de modo que permita a todos los niveles Jerárquicos

f) ¿Cuáles son las etapas que integran la metodología?
RII-
1. Planeación
2. Instrumentación
3. Examen
4. Informe
5. Seguimiento

g) ¿Cuál es el objetivo de la planeación?
RII- Determinar las acciones que se deben realizar para instrumentar laauditoria en forma secuencial y ordenada, tomando en cuenta las condiciones que tienen que prevalecer apara alcanzar en tiempo y lugar los objetivos establecidos.

h) ¿Cómo está integrado el proceso administrativo?
RII- ETAPA: pronostico estratégico

Planeación:
Misión, visión, objetivos, metas, estrategias/tácticas, políticas, procedimientos, programas, enfoques, niveles y horizonte.

Organización:Estructura organizacional, división y distribución de funciones, cultura organizacional, recursos humanos, cambio organizacional, estudios administrativos, e instrumentos técnicos de apoyo.

Dirección:
Liderazgo, comunicación, motivación, grupo y equipo de trabajo, manejo del estrés y conflicto, información y tecnología, toma de decisiones, creatividad e innovación.

Control:
Naturaleza,sistemas, niveles, proceso, área de aplicación, herramientas y calidad.

Elementos específicos: Atributo fundamental:
Objetivos, políticas, procedimientos, programas, sistemas, proyectos, coordinación, comunicación, proveedores, almacén e inventarios, servicios generales, distribución del espacio, adquisiciones, importaciones, recursos humanos, recursos financieros y contabilidad, producción,comercialización, investigación y desarrollo, calidad, servicios a clientes, asesoría interna, asesoría externa.

i) ¿En qué consiste el pronóstico preliminar y describa?
RII- En precisar claramente los fines, debe precisar claramente los fines susceptibles de alcanzar, los factores que se van a examinar, las técnicas a emplear, y la programación que va orientar el curso de acción de...
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