Examen de biologia bloque 1

Bloque 1
a. Expulsión de sustancias no aprovechadas.
b. Reacciones químicas que se realizan en la célula.
c. Intercambio de gases que efectúan los organismos.
d. Unidad mínima funcional de los seres vivos.
e. Cambios para ajustarse a las condiciones ambientales.
f. Obtención de nutrientes.
g. Lo constituyen carbohidratos, proteínas, lípidos, vitaminas y minerales.
h. Dar origen a uno ovarios descendientes.
i. Respuesta a los estímulos del medio.
j. Aumento de dimensiones por desarrollo celular o multiplicación de las células
1. Relaciona nombre y concepto de las características comunes de los seres vivos.
1. La célula
2. Nutrientes
3. crecimiento
4. excreción
5. Metabolismo
6. Adaptación
7. Irritabilidad
8. Respiración
9. Reproducción
10. Alimentación

A) 1d, 2g,3h, 4c, 5f, 6e, 7b, 8a, 9j, 10c B) 1g, 2d, 3e, 4b, 5j, 6i, 7c, 8a, 9h, 10f
C) 1d, 2g, 3j, 4a, 5b, 6e, 7i, 8c, 9h, 10f D) 1g, 2d, 3h, 4a, 5c, 6e, 7f, 8b, 9j, 10i

2. Los niveles de clasificación de los seres vivos, de acuerdo con las ideas de Linneo, incluye niveles de semejanzas que van de lo general a lo particular. ¿En qué orden se deben colocar para cumplir con ello?1. Orden
2. Familia
3. Filo
4. Reino
5. Especie
6. Clase
7. Genero
A)4, 3, 6, 1, 2, 7, 5 B)5, 7, 2, 1, 6, 3, 4, C)4, 2, 6, 3, 1, 7, 5 D)5, 7, 6, 4, 3, 2, 1

3. Relaciona nombre y concepto

1. Reino Monera

2. Reino protista

3. Reino plantae

4.Reino fungi

5. Reino animalia
a. Está constituido por organismos a los que llamamos animales.
b. Organismos unicelulares y pluricelulares abarca a todos los hongos
c. organismos microscópicos formados por una sola célula sin núcleo.
d. Organismos unicelulares y cuenta con una membrana nuclear algunos ejemplos son protozoarios y algas.
e. Organismos fotosintéticos.

A) 1b, 2c, 3e, 4d,5a B)1c, 2d, 3e, 4b, 5a C)1c, 2b, 3e, 4d, 5a D)1d, 2c, 3e, 4b, 5a
4. Dos características que hacen de México un país megadiverso:
A) Posición geográfica y antigüedad.
B) Diversidad de montañas y de costas.
C) Diversidad climática y ser puente entre las dos Américas.
D) Climas tropicales y agua en abundancia.

5. Tres actividades humanas que causan la pérdida dela biodiversidad.
A) Sobre poblamiento, control natal, cultivos tradicionales.
B) Comercio ilegal, contaminación, cacería
C) Actividad volcánica, ciclones, falta de lluvias.
D) Comercio, pesca, reciclaje.

a. organismos que se alimentan de materia muerta.
b. organismos que generan su propio alimento
c. animales que se alimentan de herbívoros.
d. nombres que se les da a los herbívoros.
e.área donde se da un flujo de materia y energía entre los seres vivos
f. unión de distintas cadenas alimentarias.
g. águilas y lobos pertenecen a este grupo.
h. esquema que nos muestra como disminuye la energía y materia en cada nivel de la cadena alimentaria.
i. relación entre organismos por sus tendencias alimentarias.
6. Relaciona nombre y concepto
1. Pirámide de flujo de energía
2.Productores

3. Ecosistema
4. Cadena alimenticia

5. Descomponedores
6. Consumidores primarios

7. Consumidores terciarios
8. Red alimentaria

9. Consumidores secundario

A) 1h, 2b, 3e, 4i, 5a, 6d, 7g, 8f, 9c B) 1i, 2b, 3h, 4e, 5a, 6c, 7g, 8f, 9d
C) 1h, 2b, 3e, 4f, 5a, 6g, 7d, 8i, 9c D) 1h, 2b, 3i, 4e, 5a, 6d, 7g, 8f, 9c

7. Cuando hablamos deestrategias para aprovechar mejor los recursos y satisfacer las necesidades de toda la población, procurando que las futuras generaciones también las puedan disfrutar, hablamos de:
A) Leyes de áreas naturales protegidas. B) Conservación de ecosistemas. C) Ciclos de la naturaleza. D) Desarrollo...