examen de cuarto grado todas las materias

ESPAÑOL CUARTO GRADO

Competencia específica de la materia de español:

• Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender.
• Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones.


ACTIVIDAD.- Leer el siguiente cuento y contesta las siguientes preguntas.
Había dejado de nevar y los niños, ansiosos de libertad, salieron de casa y empezaron acorretear por la blanca y mullida alfombra recién formada.

La hija del herrero, tomando puñados de nieve con sus manitas hábiles, se entregó a la tarea de moldearla.

-Haré un muñeco como el hermanito que hubiera deseado tener- se dijo.

Le salió un niñito precioso, redondo, con ojos de carbón y un botón rojo por boca. La pequeña estaba entusiasmada con su obra y convirtió al muñeco en suinseparable compañero durante los tristes días de aquel invierno. Le hablaba, le mimaba...

Pero pronto los días empezaron a ser más largos y los rayos de sol más cálidos... El muñeco se fundió sin dejar más rastro de su existencia que un charquito con dos carbones y un botón rojo. La niña lloro con desconsuelo.

Un viejecito, que buscaba en el sol tibieza para su invierno, le dijodulcemente: Seca tus lágrimas, bonita, por que acabas de recibir una gran lección: ahora ya sabes que no debe ponerse el corazón en cosas perecederas.



Subraya la respuesta correcta.
1.- De qué trata el cuento “el muñeco de nieve”.
a) Una niña que hizo un muñeco de nieve para jugar.
b) Una niña que hizo un hermanito con la nieve.
c) Una niña que disfrutaba del sol afuera de su casa.
2.- Cuáles el significado de la palabra: TIBIEZA que aparece en el cuento.
a) niña traviesa.
b) algo que atraviesa.
c) algo que es, ni frío, ni caliente. (TIBIO).

3.- Qué lección aprendió la niña al ver que se derritió su mono de nieve.

a) Que debe poner más hielo, para que no se derrita.
b) Que debe ser menos enojona.
c) Que debe aprender a no encariñarse a lo que prontodesaparece.

4.- De qué región podrá ser originaria la niña.

a) El desierto de Sahara.
b) El polo norte.
c) Hawaii.

5.- Cuál es el oficio del papá de la niña.

a) Carpintero.
b) Soldado.
c) Herrero.


















ESPAÑOL CUARTO GRADO


Competencia específica de la materia de español:

• Valorar la diversidad lingüística y cultural de México.
• Analizar lainformación y emplear el lenguaje para la toma de decisiones.

ACTIVIDAD: Lee la siguiente monografía y completa las 5 oraciones siguientes.
LOS TARAHUMARAS
Los tarahumaras se llaman a sí mismos rarámuris que significa corredores a pie; proviene de las raíces: rara (pie) y muri (correr).
Habitan la parte de la Sierra Madre Occidental que atraviesa el estado de Chihuahua y el suroeste deDurango y Sonora; como habitan un espacio muy amplio a su territorio también se le denomina sierra Tarahumara.
La lengua tarahumara forma parte de la familia yuto-azteca, que se extiende desde Utah en los Estados Unidos hasta Centroamérica. Existen diferencias dialectales en la lengua tarahumara que, sin llegar a ser muy profundas, provocan una cierta inteligibilidad entre todos los hablantes detarahumara.
Los tarahumaras fabrican objetos para satisfacer las necesidades de la familia tanto para el uso cotidiano como para las ceremonias y rituales. La producción de estos objetos está dirigida primeramente al autoconsumo y el excedente se comercializa.
Las mujeres hacen ollas de barro, cajetes, platos, vasos, tazas y jarros; en algunos lugares también usan la palma y palmilla para tejercanastas de diversos tamaños.
Los hombres fabrican violines, bolas, arcos y tambores, bateas, cucharas y tallan figuras con madera. Unos y otros tejen cobijas y fajas de lana con figuras geométricas.
La vestimenta tradicional de las mujeres es una falda estampada, que se le da volumen con otras faldas que usan debajo, una blusa y una pañoleta alrededor de la cabeza; y del hombre es un blusón de...