Examen De Diagnostico De 6°

ESPAÑOL

I.- INSTRUCCIONES: Analiza detenidamente el siguiente texto y contesta las preguntas de la 1 a la 5 rellenando el circulo de la letra correcta.

1.- Es la opción del texto que especifica el final o cierre de la historia.
Ⓐ Introducción Planteamiento.

Ⓒ Planteamiento.
Ⓒ Nudo.
Ⓓ Desenlace.
2.- Marcela comentó a sus compañeros que en las redacciones existen palabras quemodifican a los verbos, a los adjetivos calificativos y a otras palabras o frases similares a ellas. ¿De qué palabras habla Marcela?
Ⓐ Adjetivos calificativos.
Ⓑ Verbos.
Ⓒ Sustantivos.
Ⓓ Adverbios.
3.- el equipo de Marcela, al exponer su artículo de divulgación científica emplearon apoyos para complementar su información, cometieron error al integrar unos que no corresponden a este tipo demateriales, identifica cuáles no auxilian en este caso.
Ⓐ Fotografías y esquemas.
Ⓑ Gráficas y tablas comparativas.
Ⓒ Diagramas y recuadros.
Ⓓ Resúmenes y descripciones.
y el canto del pregonero!
4.- Cuando la última palabra de un poema, en dos o más versos, termina con sonidos parecidos, se dice que hay:
Ⓐ Verso.
Ⓑ Estrofa.
Ⓒ Rima.
Ⓓ Poesía.
5.- Por las características de la rima que seobserva en los versos remarcados con negro, establece a cuál corresponden:
Ⓐ Rima coincidente.
Ⓑ Rima consonante.
Ⓒ Rima consonante.
Ⓓ Rima idéntica.
6.- Al exponer sobre las leyendas, el equipo de Marcela se equivocó al destacar alguna de las principales características que las identifican, ¿Cuál de las siguientes no corresponde a las leyendas?
Ⓐ Son narraciones de tradición generacional,es decir se relatan de padres a hijos.
Ⓑ Muestra de manera neutra y objetiva determinados hechos y o realidades sobre un tema.
Ⓒ Emplean frases descriptivas y adjetivas para
enriquecer la redacción

Ⓓ Relatan historias extraordinarias y fantásticas, basadas en hechos o personajes reales.

Pedro en un proyecto de Ciencias Naturales presentó unejercicio como el siguiente:

7.- ¿De que manera lo clasificarías?
Ⓐ Mapa conceptual.
Ⓑ Resumen informativo.
Ⓒ Cuadro sinóptico.
Ⓓ Ficha de resumen.

ADIVINANZAS MORALEJA
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BOLETIN RADIOFONICO ALITERACION
8.- La aliteración es la reiteración de estructuras consecutivas o ligeramente separadas. Dicho de otra manera, es la repetición de sonidosconsonantes (fonemas) al principio de palabras o de sílabas acentuadas, como por ejemplo en el verso de Zorrilla "el ruido con que rueda la ronca tempestad" En ocasiones se emplean también la repetición de sonidos vocálicos.

9.- Los alumnos de quinto grado elaboraron en uno de sus proyectos un programa a través del cuál es usaron una forma de comunicación social que permite dar a conocer yanalizar los hechos de interés público a través de las ondas de sonido. Por eso fueron cuidadosos de que la información fuera difundida de manera clara y concisa. Para ello organizaron bien el texto y exigieron una lectura sin tropiezos y fácil de expresar en voz alta. Hicieron una la lectura con una redacción cuidada y adecuada a este medio, mediante el uso de palabras y oraciones comprensiblesdesde el punto de vista conceptual y fónico.

10.- Es común oír y ver en todos partes textos que pretenden ofrecer un mensaje destinado a dar a conocer un producto al público para su adquisición.

11.- Textos con una enseñanza que el que escribe quiere transmitir como mensaje de su obra y se emplea principalmente en obras normalmente dirigidas a adultos, se puede dejar al oyente, lector oespectador a determinar por sí mismo, o puede ser encerrada en una máxima.

12.- Textos caracterizados por tener un tipo de acertijo cuyo enunciado se formula en forma de rima. Se trata de enigmas sencillos dirigidos al público infantil en que hay que identificar frutas, animales, objetos cotidianos, etc. Poseen un componente educacional al representar una forma divertida de aprender palabras y...