Examen de diagnostico

Bloque 1

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Primer bimestre

Tendrás éxito si eres capaz de… • Identificar las principales características que distinguen a los seres vivos. • Valorar la importancia de la biodiversidad en la dinámica de los ecosistemas y en la atención de las necesidades del ser humano desde la perspectiva de desarrollo sustentable. • Reconocer las implicaciones de la ciencia y la tecnología en elconocimiento y la conservación de la biodiversidad. • Aplicar e integrar habilidades, actitudes y valores durante el desarrollo de proyectos, enfatizando el planteamiento de preguntas, la organización y el trabajo en equipo.

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© NuevoMéxico

La biodiversidad, resultado de la evolución
¿Por qué existen tantos y diferentes organismos en la naturaleza?

Cuando visitas un zoológico, un acuario omiras un programa de televisión sobre la naturaleza, observas que existen diferentes tipos de seres vivos que habitan en lugares y condiciones climáticas muy diversos.

© NuevoMéxico

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Bimestre 1 Bimestre 3

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Primer bimestre
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uno

El valor

de la biodiversidad

Como aprendiste en tus cursos anteriores de Ciencias Naturales, los seres vivos realizan ciertasfunciones que los distinguen de la materia que no tiene vida y las llamamos funciones vitales, por ejemplo, alimentarse, moverse o respirar. No obstante lo anterior, tenemos fenómenos naturales como el viento, que genera movimiento del agua o de las hojas de los árboles, las estalactitas y estalagmitas, que también crecen, aunque de manera muy lenta (1.3). Entonces, ¿cómo se diferencian estos fenómenosde las funciones vitales de los seres vivos? Para identificar a los seres vivos de la materia no viva debemos responder preguntas como las siguientes: ¿qué tienen en común los seres vivos?, ¿cuáles son las características que los distinguen?, ¿de qué están formados?

Tema

¿Por qué es importante que existan muchas especies de seres vivos?

C OMPARACIÓN

DE LAS CARACTERÍSTICAS COMUNES

DELOS SERES VIVOS
Durante el recreo, Mónica le propuso a Andrés y a Alicia que jugaran a descubrir seres vivos a su alrededor. –Huy, qué fácil –dijo Andrés– los pájaros, el gato sobre el tejado, las hormigas, las ranas, las mariposas sobre las flores...(1.1) –¡Y todas las plantas y todos los bichitos que no vemos! Leí en una revista que la misma Tierra funciona como un ser viviente –agregó Alicia.–¿Cómo sabemos cuando algo está vivo o no? –reflexionó Mónica.
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Soluciónalo
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Anota lo que se indica.
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1.3. Las estalactitas y estalagmitas crecen lentamente en las cuevas y cambian su tamaño.

1

Los nombres de algunas funciones vitales de los seres vivos.___________________________________ ______________________________________________________________________________________ Las funciones vitales que tú realizas. ______________________________________________________ ____________________________________________________________

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glosario

Realiza lo que se indica.
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2

1.1. En la naturaleza existe una gran variedad de seres vivos.

Una característica común de todos los seres vivos, sin importar su tamaño, es queestán formados por unidades muy pequeñas llamadas células. En la naturaleza encontramos organismos formados por distinto número de células. Existen organismos completos e independientes formados por una sola célula, llamados unicelulares (1.4a), que por su tamaño sólo pueden observarse por medio de un microscopio.
volvox (b)

Observa el jardín de tu escuela o de un parque y anota los nombres delos seres vivos que encuentres. ____________________________________________________ ____________________________________________________________

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Microscopio. Instrumento que permite observar objetos que son demasiado pequeños.

Escribe las características comunes de los seres que identificaste.

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planta (c)

8

¿Cómo distinguimos a los seres vivos de la materia...