Examen De Español 6° Grado

Examen 1er. Bimestre
ESPAÑOL
Nombre del alumno (a):____________________________________________
Grado:_____________ Grupo:____________ No. de lista:_______________

Lee atentamente cada cuestión y subraya la respuesta correcta.

1.-Un recuento histórico consta de tres partes:
a) Introducción, Cuerpo de texto y Conclusión.
b) Introducción, Desarrollo y Conclusión.
c) Introducción,Cuerpo de texto y Desarrollo.
d) Introducción, Desarrollo, Cuerpo de texto y Conclusión.

2.-Subraya la respuesta correcta ordenando los siguientes párrafos, anota 1 a la que consideres que debe aparecer primero y 5 al final.

___ Además Julio César fue el primer hombre que se alzó como mandatario absoluto en Roma. Esta osadía lo agradó a los miembros del Senado romano, que conspiraron contraél, y lo asesinaron en las escalinatas del Senado, lo que permitió restablecer la República, aunque no por mucho tiempo.
___ Como consecuencia de la muerte Julio César, Octavio Augusto, su joven hijo adoptivo, fue nombrado heredero único y señalado como primer emperador. Así empezó el Imperio romano como tal.
___ El imperio romano, como sistema político, surgió tras las guerras civiles quesiguieron a la muerte de Julio César, en los momentos en que finalizaba la República romana.
___ Durante los últimos años de la República, los dominios de Roma crecieron tanto que pronto fue difícil gobernarlos, pues el Senado no se movía de la capital ni tomaba decisiones con rapidez.
___ Este crecimiento se reflejó también en el aumento de integrantes del ejército, lo que hizo necesario poseer unafigura con autoridad sobre las tropas. Así surgieron personales como Julio César, quien no solo amplió los dominios de Roma, conquistando la Galia, si no que desafió por vez primera la autoridad del Senado romano.

a)3, 5, 4, 2, 1.
b) 5, 4,3, 1 ,2
c) 3, 5, 4, 1, 2.
d)4, 2, 5, 3 ,1.

3.-¿Cuál es el tema principal del texto anterior?
a) La crisis de poder en Roma.
b) El final del imperioromano.
c) El arribo de Julio César al poder.
d) El hijo adoptivo de Julio César.

4.- El________ indica que la acción ya se realizó.
a) Copretérito
b) Pasado
c) Futuro
d) Pretérito
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5.-El _______ se emplea para mostrar una acción simultánea a otra que se efectuó o para indicar que una acción no ha terminado y se repetía.
a) Copretérito
b) Pasado
c) Futuro
d) Pretérito

6.-Lee el siguiente texto y cambia los verbos subrayados de manera que presenten las acciones como algo terminado.

Cuando llega a su máximo poder, el Imperio romano abarca desde el océano Atlántico hasta el golfo Pérsico.
La tecnología y la arquitectura se desarrollan rápidamente en esa época.

a) Llegaron, abarcaron, desarrollarán.
b) Llegó, abarcó, desarrollaron.
c) Llegará, abarcará,desarrollarán.
d) Llega, abarca, desarrollan.

7.-Sirven para enlazar dos palabras, o dos grupos de palabras, dan una idea de la relación que hay entre ellas.
a) Conjunciones adversativas.
b) Conjunciones disyuntivas.
c) Conjunciones copulativas
d) Conjunciones.

8.- Son un ejemplo de conjugaciones copulativas.
a) y, en, ni…
b) pero, mas, sino que…
c) o, u, bien, ya…
d) yo, tu, el,nosotros…

9.- Son un ejemplo de conjugaciones adversativas.
a) y, en, ni…
b) pero, mas, sino que…
c) o, u, bien, ya…
d) yo, tu, el, nosotros…

10.-Son un ejemplo de conjugaciones disyuntivas.
a) y, en, ni…
b) pero, mas, sino que…
c) o, u, bien, ya…
d) yo, tu, el, nosotros…

11.-Son palabras que expresan tiempo, lugar, modo, cantidad, etc.; y no varían según la persona, género, número ytiempo de los verbos.
a) Conjunciones
b) Adverbios
c) Verbos
d) Pronombres

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12.-Subraya los adverbios de la siguiente oración.

Hoy recordamos al Imperio romano como una etapa muy importante en la historia.

a) Como y muy
b) Hoy e historia
c) Recordamos y como
d) Una y en

13.- Cuando una persona escribe su propia historia está creando una:
a) Historia
b) Biografía...