examen de estadistica

Páginas: 4 (961 palabras) Publicado: 23 de julio de 2015
-Explique las siguientes definiciones:

1.- Intervalo o rango.

el rango señala la amplitud de la variación de un fenómeno entre su límite menor y uno claramente mayor. El rango estadístico, por lotanto, es el intervalo que contiene dichos datos y que puede calcularse a partir de restar el valor mínimo al valor máximo considerado. Por ejemplo tenemos 18 y 28 el intervalo corresponde a todos losnúmeros que se encuentran entre ellos.


2.- Intervalo de clase.
Es cada uno de los rangos de valores que se han decidido agrupar parcialmente los datos con el propósito de hacer un resumen de ellosy tienen un límite superior y uno inferior.
Ejemplo: El intervalo de clase seria 15-25 limites de intervalo son
Limite inferior = 15 limite superior = 25

3.- Amplitud de intervalo.
Es la distanciaentre el límite exacto inferior y el limite exacto superior de un intervalo se calcula restando el límite verdadero mas alto y el limite verdadero mas bajo. La amplitud de intervalo puede ser igual odiferente para todos los intervalos.

4.- Fronteras de clase.
Es otro nombre que se le da a los límites menor y mayor de cada intervalo; el limite menor se incluye como parte del intervalo, pero mayorno forma parte de él porque se determina que son los menores que el límite superior o mayor.

5.- Marca de clase.
Es el punto medio de un intervalo de clase, se calcula sumando sus fronteras ydividiendo el resultado entre 2. Es decir, el intervalo es dividido a la mitad.
Lo mas recomendado es que la marca del intervalo coincida con alguno de los datos.
 

B).-Describa los cuatro pasos para laelaboración de una "DISTRIBUCION DE FRECUENCIA"

1.- Calcular el rango
La formación de clases o intervalos de clases, se representan con (K), dependen, generalmente, del tamaño del rango de la poblacióno muestra.
Para calcular el rango se identifica el número mayor (Xn) y el numero menor (Xn) en los datos el rango es el resultado de la resta.
40-20= 20 20 es el rango


2.- Determinar el número de...
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