EXAMEN DE EVALUACI N Y DIAGN STICO

EXAMEN DE EVALUACIÓN Y DIAGNÓSTICO.
Examen tipo test. 100 preguntas V/F.
Hay que sacar un 4,5 para sumar las prácticas.
Temas 1,2,5 y 6. Solo los pdf y lasdiapositivas.
TEMA 1.
Entra todo, tener los conceptos claros, razonar. Cuáles son los esquemas de clasificación diagnósticas, que es un síndrome.
TEMA 2.
No nos tenemosque saber, los nombres de las escalas en ingles, cuando haga alguna pregunta sobre la escala va a poner los nombres de la escala y el nombre en castellano entreparéntesis.
No saber las fechas.
De las escalas hay que saber los módulos que hay en cada una, pero no los trastornos.
Por ej: pag 11IV entrevista clínica… hay quesaber los módulos lo que no hay que saber es que en el modulo A incluye…(todos los trastornos no).
Por ej: pag 3: Los capítulos de la sección 2 no hay quesabérselos.
Y la pag 4: los tipos de trastornos incluidos…párrafo de abajo.
HAY QUE SABERSE, los nombres de las escalas en castellano, que es lo que evalúa, si es paraadultos.
No hace falta saber los códigos de los trastornos, salvo el código Z que está en la página 3.
Pag 12: para algunos otros trastornos… los trastornos no hayque sabérselo.
Los generales si, los específicos no hay que sabérselos.
TEMA 5.
No entra: las teorías y tratamientos psicológicos de cada trastorno, no va apreguntar sobre la prevalencia del trastorno, los códigos tampoco.
Las escalas que aparecen de ejemplo, las variables tampoco las va a preguntar, por ejemplo: la pag 8pone, la reacción ante estrés aguda..lo de paréntesis NO.
TEMA 6.
LO MISMO QUE SE HA APLICADO AL TEMA 5 SE APLICA AQUÍ.
Y LA TABLA DE LA PÁGINA 7 ,8NO ENTRA.