Examen de fce de secundaria

SECRETARIA EDUCACION DEL ESTADO DE YUCATÁN
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
DEPARTAMENTO DE DESARROLLO EDUCATIVO

JEFATURA DE ENSEÑANZA DE HISTORIA

CICLO ESCOLAR: 2010 - 2011
ESCUELA SECUNDARIA: MIGUEL BARRERA PALMERO TURNO: ______________ GRADO: _2_ GRUPO: __ D______

MAESTRO (A): ________________________BLOQUE: ___1___ PERIODO : ____NOV- DIC

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|PONDERACIÓN Y DOSIFICACIÓN DEL BLOQUE|
| |COMPRENSIÓN DEL TIEMPO Y EL ESPACIO |MANEJO DE INFORMACIÓN HISTORICA |FORMACIÓN DE UNA CONCIENCIA HISTORICA PARA LA |DOSIFI |
|CONTENIDOS |(COGNITIVO) |(PROCEDIMENTAL)|CONVIVENCIA (ACTITUDINAL ) |CACION |
|APARTADO1.1 VISION GENERAL DE LAS CIVILIZACIONES |
|TEMA: 1 Panorama de la herencia del mundo antiguo|
|SUBTEMA: |Uso y aplicación de siglo, milenio, a.C. y |Línea del tiempo personal y familiar | |1 |
| |d.C.| | | |
|CLASE A PRESENTACION DE LA MATERIA | | | | |
|| | línea del tiempo “ | |1 |
|CLASE B PRESENTACION DE LA MATERIA | | | | |
|| Principales áreas culturales de la |Línea del tiempo |Resaltar la riqueza de las culturas que |3 |
|.1 Ubicación espacial y temporal de las civilizaciones agrícolas y|antigüedad y en los siglos V al XV |Mapa histórico |entraron en contacto durante los siglos XVI | ||características comunes | |Cuadro sinóptico | | |
|.2 civilizaciones del mediterráneo y elementos que favorecieron |Procesos históricos relacionados con el |Mapa histórico | Y XVII. Apreciar sus|1 |
|su desarrollo |desarrollo de la agricultura comercio las |Línea del tiempo |Aportes a la herencia | |
| |ciudades y la expansión de diversas |esquema |...