Examen de matematicas

PRUEBA DE DIAGNÓSTICO DE EDUCACIÓN MATEMÁTICA PRIMERO BÁSICO

Nombre:

Fecha:

COMPLETA LA SECUENCIA DE NÚMEROS

1 _____ ______ 4 _____ ______ 7 _____ ______ 10

1 ___________ _____ ______ 6

5 _____ ______ _____ ______ 10

10 _____ ______ _____ 6

9 _____ ______ 6 _____ ______ _____ ______ 1

OBSERVA LAS SIGUIENTESLÁMINAS:

DIBUJA UN SOL PEQUEÑO ARRIBA DE LAS CABEZAS DE LOS NIÑOS QUE ESTÁN A LA DERECHA

DIBUJA UNA LUNA PEQUEÑA BAJO LAS PIERNAS DE LOS NIÑOS QUE ESTÁN A LA IZQUIERDA

SIGUE LAS INSTRUCCIONES:** HACE UN SOL ARRIBA

** PINTA VERDE ABAJO

** DIBUJA UN ÁRBOL A LA DERECHA

** DIBUJA UN NIÑO A LA IZQUIERDA

ENCIERRA LOS CONJUNTO DONDE HAYA MAS ELEMENTOS EN LA PIZARRA



ENCIERRALOS CONJUNTO DONDE HAYA MENOS ELEMENTOS EN LA MESA



REPRESENTA LA CANTIDAD DEL NÚMERO SEGÚN CORRESPONDA

1 =

4=

8=

2=

9=

6=

5=

3=

7=

10=

UNE CON UNA LINEA LASMONEDAS QUE CORRESPONDAN AL NÚMERO



Evaluación Diagnóstica

Nivel NB1, Primero básico.

Aprendizajes Esperados
Indicadores
En el ámbito del 0 al 10, manejan la secuencia numérica deuno en uno, leen, escriben e identifican números que se encuentran en su entorno y reconocen el significado de la información que ellos proporcionan.
Dicen la secuencia en forma ascendente ydescendente de los números del 0 al 10, partiendo de cualquier número.

Leen números en el ámbito del 0 al 10.

Describen la información expresada por números del 0 al 10, en situaciones en que sonempleados como elementos de identificación, para ordenar objetos y para determinar cantidades.

Manejan un procedimiento para contar hasta 10 objetos y reconocen la importancia del conteo; efectúanestimaciones y comparaciones de cantidades en dicho ámbito numérico.
Cuentan conjuntos de objetos presentados en variadas formas y contextos.

Dados dos conjuntos, determinan si uno tiene “más”,...