examen de seg bimestre segundo


Evaluación Bimestral
2º grado
Noviembre – Diciembre
Escuela Primaria
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Nombre del Alumno(a)_____________________________________________.
No de Lista:_____.

Cuadro de evaluación

ASIGNATURA
REACTIVOS
ACIERTOS
EVALUACIÓN
ESPAÑOL
25






MATEMÁTICAS
20






EXPLORACIÓN DE LA NATURALEZA
20






FORMACIÓNCÍVICA Y ÉTICA
10











2º GRADO BIMESTRE 2
ESPAÑOL
I. Lee con atención y responde a las preguntas.

El unicornio

Había una vez, hace muchos años un unicornio que paseaba por el bosque. Tenia un deslumbrante cuerno que poseía poderes mágicos, y por ello era constantemente perseguido.
Un día un cazador quiso atrapar al unicornio, se escondió detrás de los arboles para esperara que pasara. Cansado de esperarlo decidió regresar a su casa, pero en el camino lo encontró descansando cerca del río.
El cazador se acerco silenciosamente para atraparlo, pero el unicornio usando su cuerno mágico lo detecto y huyo velozmente.


Identifica las ideas principales para lograr la comprensión global del texto como un estrategia de lectura.
1. ¿Por qué el cazador quería atrapar alunicornio?

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Mejor la comprensión lectora al establecer relación de causa-consecuencia en los sucesos del cuento.
2. ¿Qué crees que hubiera pasado si el cazador atrapa al unicornio?

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Desarrolle habilidades para describirdescripciones, a partir del contenido y la identificación de los personajes del cuento.
3. Describe al unicornio.





Apliquen lo que han aprendido y se describan a si mismos en comparación con sus familiares, expresándolo por escrito.
4. Descríbete a ti mismo.




Separen nombres en silabas como estrategia para conocer su escritura y pronunciación. Reconozcan el uso de la “C” de acuerdo con elsonido que representa /k/ o /s/. Narren la leyenda respetando la estructura y el orden de los sucesos.
5. Encierra la palabra correcta.

cielo – sielo volcán – volkan siudad – ciudad

Identifiquen las partes de un texto y desarrollen ideas ordenadas sobre su contenido. Escuchen y comenten descripciones. utilicen mayúsculas en escrituras de nombres propios. Identifiquen, valoren y respetenla diversidad de lenguas de México.
6. Lee en tu libro de lecturas la “Leyenda de los volcanes”, y escribe el inicio, el desarrollo y el final.

Inicio
Desarrollo
Final





























2º GRADO BIMESTRE 2
ESPAÑOL
Ordena las palabras de las oraciones manteniendo la correspondencia entre lo oral y lo escrito. Formulen oraciones para ofrecerinformación. Narren la leyenda que leyeron respetando tanto las partes que la integran como el orden de los sucesos.
7. Elige palabras de cada recuadro para completar la oración, de manera que diga lo mismo que la oración escrita.
El emperador confió a Popocatépetl la misión de dirigir a sus hombres en los combates
dio
pidió
El trabajo de dirigir
que dirigiera
su ejercito
sus soldados

Elemperador le ____________ a Popocatépetl ___________________ a _________________.
Utilice el diccionario como recurso para lograr la comprensión de significados de palabras que desconoce. Identifique la importancia de usar sustantivos, adjetivos y verbos para describir las características de actividades.
8. De la oración escrita elige un sustantivo, un adjetivo y un verbo.

El emperador orgullosoveía con agrado el
matrimonio de su hija con Popocatépetl.
Sustantivo
Verbo
Adjetivo






Reconozcan la importancia de planificar la estructura de un texto. (tipo de texto, propósito y destinatario). Identifiquen las partes de un instructivo como base para escribir uno. Planifiquen la escritura de un instructivo para elaborar un instrumento musical.
9. Encierra el instructivo...