Examen de segundo de sec.
Páginas: 5 (1246 palabras)
Publicado: 14 de diciembre de 2010
SEGUNDO GRADO GRUPO “B”
NOMBRE DEL ALUMNO____________________________________
FECHA:_________________________________
MATEMÁTICAS II
I. cuál es el valor de las siguientes expresiones.
1. 3 + 6 × 2 + 9 =d
a) 34
b) 20
c) 64
d) 24
2. 3 + 6 × (2 + 9) =c
a) 45
b) 79
c) 69
d) 57
3. (3 + 6) × 2 + 9 =c
a) 37
b) 29
c) 27d) 18
4. (3 + 6) × (2 + 9) =a
a) 99
b) 69
c) 33
d) 19
II. Las siguientes expresiones son erróneas, coloca los paréntesis faltantes para que sean correctas:
5. 6 + 2 ÷ 2 + 8 = 12
6. 15 – 3 × 2 + 1 = 6
III. Une con una línea cada frase del lado izquierdo con una expresión del lado derecho que represente los cálculos descritos ella.
b) 12–4×3d) 2÷(4×3)
e) 12–4÷3
a) (12–4)×3
c) (12÷4)×3
b) 12–4×3
d) 2÷(4×3)
e) 12–4÷3
a) (12–4)×3
c) (12÷4)×3
7. a 12 le resto 4 y lo multiplico por 3.
8. a 12 le resto el resultado de multiplicar 4 y 3.
9. al resultado de dividir 12 entre 4 lo multiplico por 3.
10. a 12 lo divido entre el resultado de multiplicar 4 y 3.
IV. Cuál es el valor delas siguientes expresiones.
11.- 40 – 10 – 5 =
12.- 40 – (10 – 5) =
13.- 40 ÷ 10 – 5 =
a) −1
b) 25
c) -10
d) 35
14.- ¿Cuál la expresión algebraica que representa el área del rectángulo?
a) 4x
b) 10x
c) 5x 2
d) 4x 2
15.-¿Cuál la expresión algebraica que representa el largo del rectángulo?
a) 4x − 5
b) 3x − 3
c) 3x + 2.5
d) 3x – 2.5
16.-¿Qué expresiónalgebraica representa el perímetro del rectángulo oscuro?
a) Perímetro = 6y + 10
b) Perímetro = 4y + 6
c) Perímetro = 6y + 5
d) Perímetro = 6y + 6
17.-la superficie cuadrada cultivada de maíz tiene 14 500 metros cuadrados
menos que toda la parcela. ¿Cuál es el perímetro de la superficie cultivada
de maíz?
a) Perímetro = 1 000 metros
b) Perímetro = 630 metros
c) Perímetro = 200 metros
d)Perímetro = 400 metros
18.-¿Qué expresión algebraica representa el área del rectángulo oscuro?
a) área = 2y 2 + 5y + 2
b) área = 2y 2 + 9y + 10
c) área = 2y 2 + 7y + 6
d) área = 2y 2 + 3y + 2
19.-la superficie cuadrada cultivada de maíz tiene 14 500 metros cuadrados
menos que toda la parcela. ¿Cuál es el área de la superficie cultivada
de maíz?
a) área = 1 000 metros cuadrados
b) área= 24 500 metros cuadrados
c) área = 10 000 metros cuadrados
d) área = 400 metros cuadrados
CIENCIAS II
1. Un niño lanza una bola de lodo que cae al suelo a cinco metros de distancia. ¿Cuál de las afirmaciones es adecuada para describir el cambio en el estado de movimiento de la bola?
a) Cae debido a una fuerza que actúa a distancia.
b) Cae porque, al estar hecha de tierra húmeda,regresa al lugar al que pertenece.
c) Cae debido a una fuerza que actúa por contacto.
d) Cae porque se acaba la fuerza que se le aplicó al ser lanzada.
2. ¿En cuál de las siguientes situaciones no actúa una fuerza?
a) Un automóvil frena al acercarse a un alto.
b) Una pelota se deforma por un momento al chocar con una raqueta de tenis.
c) Una nave con el motor apagado viaja en el espaciocon movimiento rectilíneo uniforme.
d) Un imán atrae un clip de metal y lo mueve de su posición.
3. Una caja se encuentra en reposo sobre la superficie de un plano inclinado.
¿Cuál es el diagrama de fuerzas que representa la situación descrita?
4. La fuerza que actúa sobre una bala cuando se dispara un rifle es de 27 N, mientras que la fuerza que actúa sobre el rifle es de -27 N.¿Cuál es el valor de la fuerza resultante?
a) 0 N b) 1N c) 54 N d) 729 N
5. Sobre una caja actúan dos fuerzas concurrentes. ¿Cuál es la fuerza resultante de este sistema?
• toma en cuenta que la escala de los vectores es: 1 cm = 1 N
a) 3 N b) 6 N c) 180 N...
NOMBRE DEL ALUMNO____________________________________
FECHA:_________________________________
MATEMÁTICAS II
I. cuál es el valor de las siguientes expresiones.
1. 3 + 6 × 2 + 9 =d
a) 34
b) 20
c) 64
d) 24
2. 3 + 6 × (2 + 9) =c
a) 45
b) 79
c) 69
d) 57
3. (3 + 6) × 2 + 9 =c
a) 37
b) 29
c) 27d) 18
4. (3 + 6) × (2 + 9) =a
a) 99
b) 69
c) 33
d) 19
II. Las siguientes expresiones son erróneas, coloca los paréntesis faltantes para que sean correctas:
5. 6 + 2 ÷ 2 + 8 = 12
6. 15 – 3 × 2 + 1 = 6
III. Une con una línea cada frase del lado izquierdo con una expresión del lado derecho que represente los cálculos descritos ella.
b) 12–4×3d) 2÷(4×3)
e) 12–4÷3
a) (12–4)×3
c) (12÷4)×3
b) 12–4×3
d) 2÷(4×3)
e) 12–4÷3
a) (12–4)×3
c) (12÷4)×3
7. a 12 le resto 4 y lo multiplico por 3.
8. a 12 le resto el resultado de multiplicar 4 y 3.
9. al resultado de dividir 12 entre 4 lo multiplico por 3.
10. a 12 lo divido entre el resultado de multiplicar 4 y 3.
IV. Cuál es el valor delas siguientes expresiones.
11.- 40 – 10 – 5 =
12.- 40 – (10 – 5) =
13.- 40 ÷ 10 – 5 =
a) −1
b) 25
c) -10
d) 35
14.- ¿Cuál la expresión algebraica que representa el área del rectángulo?
a) 4x
b) 10x
c) 5x 2
d) 4x 2
15.-¿Cuál la expresión algebraica que representa el largo del rectángulo?
a) 4x − 5
b) 3x − 3
c) 3x + 2.5
d) 3x – 2.5
16.-¿Qué expresiónalgebraica representa el perímetro del rectángulo oscuro?
a) Perímetro = 6y + 10
b) Perímetro = 4y + 6
c) Perímetro = 6y + 5
d) Perímetro = 6y + 6
17.-la superficie cuadrada cultivada de maíz tiene 14 500 metros cuadrados
menos que toda la parcela. ¿Cuál es el perímetro de la superficie cultivada
de maíz?
a) Perímetro = 1 000 metros
b) Perímetro = 630 metros
c) Perímetro = 200 metros
d)Perímetro = 400 metros
18.-¿Qué expresión algebraica representa el área del rectángulo oscuro?
a) área = 2y 2 + 5y + 2
b) área = 2y 2 + 9y + 10
c) área = 2y 2 + 7y + 6
d) área = 2y 2 + 3y + 2
19.-la superficie cuadrada cultivada de maíz tiene 14 500 metros cuadrados
menos que toda la parcela. ¿Cuál es el área de la superficie cultivada
de maíz?
a) área = 1 000 metros cuadrados
b) área= 24 500 metros cuadrados
c) área = 10 000 metros cuadrados
d) área = 400 metros cuadrados
CIENCIAS II
1. Un niño lanza una bola de lodo que cae al suelo a cinco metros de distancia. ¿Cuál de las afirmaciones es adecuada para describir el cambio en el estado de movimiento de la bola?
a) Cae debido a una fuerza que actúa a distancia.
b) Cae porque, al estar hecha de tierra húmeda,regresa al lugar al que pertenece.
c) Cae debido a una fuerza que actúa por contacto.
d) Cae porque se acaba la fuerza que se le aplicó al ser lanzada.
2. ¿En cuál de las siguientes situaciones no actúa una fuerza?
a) Un automóvil frena al acercarse a un alto.
b) Una pelota se deforma por un momento al chocar con una raqueta de tenis.
c) Una nave con el motor apagado viaja en el espaciocon movimiento rectilíneo uniforme.
d) Un imán atrae un clip de metal y lo mueve de su posición.
3. Una caja se encuentra en reposo sobre la superficie de un plano inclinado.
¿Cuál es el diagrama de fuerzas que representa la situación descrita?
4. La fuerza que actúa sobre una bala cuando se dispara un rifle es de 27 N, mientras que la fuerza que actúa sobre el rifle es de -27 N.¿Cuál es el valor de la fuerza resultante?
a) 0 N b) 1N c) 54 N d) 729 N
5. Sobre una caja actúan dos fuerzas concurrentes. ¿Cuál es la fuerza resultante de este sistema?
• toma en cuenta que la escala de los vectores es: 1 cm = 1 N
a) 3 N b) 6 N c) 180 N...
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