Examen De Seleccion

Examen de Selección
RAZONAMIENTO LOGICO MATEMATICO
1. Sucesiones alfanuméricas y figuras
2.1 Reconocimiento de patrones en series alfanuméricas y figuras
  * Son patrones de figuras onúmeros que siguen un orden lógico
Ejemplo:
que numero continua a la siguiente serie?
1,0,2, -1,3,

la respuesta sería -2 pues siguiendo el orden lógico de la secuencia es así:
1 menos 1 es iguala 0, más 2 es igual a 2, menos 3 es igual a -1, más 4 es igual a 3 entonces podemos deducir que el siguiente numero es -2 pues vemos que se le suman o restan números de manera ascendente por lo queseguiría restarle -5 al 3 que nos dios antes, por eso la repuesta es -2.
LOGICA DE ETNA:
1, 0, 2, -1, 3, -2
-1, +2, -3, +4, -5 
Lo mismo pasa con las figuras:
que figura sigue a la secuencia?  Triangulo, cuadrado, pentágono,..
la figura seria un hexágono pues si miras la relación que existe entre las figuras te das cuenta que va en orden ascendente por sus lados.

EJERCICIOS

01. ¿Quénúmero sigue?
4; 11; 30; 85;......
A) 97
B) 95
C) 100
D) 248
E) 87   
02. Halle el término que sigue en:
1; 2; 3; 6; 6; 12; 10;.........
A) 15
B) 17
C) 20
D) 24
E) 36
2.2Reconocimiento de errores en el patrón de una serie
El reconocer errores de estos patrones seria por ejemplo que pusieran en el examen 10 -30-40-50-60 etc. entonces el error es el 30 puesto que rompe con elpatrón de 10 en 10.

2. Planteamiento y resolución de problemas
3.3 Planteamiento Algebraico De Problemas A Partir De Una Descripción Verbal
Cada problema requiere el planteamiento de unaecuación.     Por tal razón, es muy importante expresar la información dada en palabras en lenguaje algebraico. 

Veamos a continuación algunos ejemplos expresados en lenguaje algebraico que nos puedenayudar más adelante en el planteamiento de ecuaciones.

Ejemplos:

Un número aumentado dos veces:   n + 2
Un número disminuido en tres:   n – 3
El doble de un número:   2n
El triple de un...