Examen de sexto grado
Páginas: 13 (3037 palabras)
Publicado: 28 de febrero de 2012
MATERIAL CURRICULAR DIDÁCTICO DE APOYO ENE.- FEB. 2011-12 5º GRADO
ESPAÑOL
NOMBRE DEL ALUMNO:
NOMBRE DE LA ESCUELA:
CLASIFICAR TEXTOS EXPOSITIVOS
De los siguientes títulos que contienen textos expositivos, elige con un ⎫ el que aborda el tema del manejo de residuos.
La basura y la salud La basura y el reciclaje Impacto en elambiente
Escribe ejemplos de residuos:
Orgánicos , , , . Inorgánicos , , , .
¿Qué usos les puedes dar a los recursos anteriores?
Completa el cuadro sinóptico anotando acciones donde se hace uso de las 3 erres.
Reducir:
Estrategias para reducir la cantidad de basura
Reciclar:
Reutilizar:Comenta en el grupo dónde han visto este símbolo.
CLASIFICACIÓN DE RESIDUOS
Pinta los botes del color que se indica y escribe el nombre de los materiales que en ellos se deben depositar.
VERDE
AMARILLO
AZUL
ROJO
Al reverso de la hoja puedes hacer un texto expositivo sobre el problema de labasura.
MATERIAL CURRICULAR DIDÁCTICO DE APOYO
ENE.- FEB. 2011-12 5º GRADO ESPAÑOL
ESCRIBIR POEMAS
Busquen libros de poemas en la biblioteca del aula, lean algunos y comenten cuál les gustó más y digan por qué:
En el lomo de cada libro escribe los títulos de los libros de poemas que encontraron.Haz un dibujo relacionado con el poema que te gustó más.
Literal o metafórico.
¿Cuándo decimos que un poema está escrito de manera literal?
Y, ¿cuándo está escrito de manera metafórica?
¿Qué elementos tienen los poemas?
Inspirate en este paisaje y escribe dos poemas uno literal y otrometafórico.
METAFÓRICO:
_
LITERAL:
MATERIAL CURRICULAR DIDÁCTICO DE APOYO
ENE.- FEB. 2011-12 ESPAÑOL 5º GRADO
EXPRESAR OPNIONES
¿Sabes qué son los organismos transgénicos? ¿Cuáles ponen en riesgo la salud humana?
¿Consideras que dan mayorresistencia a las enfermedades o que ayudan a mejorar la calidad nutricional?
El saber la respuesta a estas interrogantes te permitirá participar con buenos argumentos en el debate grupal.
¿A qué se le llama transgénicos?
.
¿Qué piensas de este proceso?
.
Sí estas frutas fueran modificadas transgénicamente, ¿cómo las imaginas? (dibújalas)Después de leer las páginas 104, 107 y 108 de tu libro escribe coincidencias y divergencias de los siguientes autores sobre el tema de los alimentos transgénicos.
José Luis Olin Martínez. Barrientos-Priego, Alejandro F.
Dr. Rubén Quintero Sánchez. Escribe tu propio texto sobre este tema
Este argumento te servirá para elmomento del debate
Completa los dibujos y píntalos.
MATERIAL CURRICULAR DIDÁCTICO DE APOYO 4
ENE.- FEB. 2011-12 5º GRADO
NOMBRE DEL ALUMNO:
MATEMÁTICAS
NOMBRE DE LA ESCUELA:
Si tienes que escribir el número 600 y sólo te han dictado el 6, no sabes qué número escribirás hasta que te digan las otras cifras quecompletan el número.
” Completa la tabla con la información que se pide.
|Planetas |Diámetro |Escribe con letra la cifra |No. de |
| |ecuatorial | |cifras |
|Júpiter...
ESPAÑOL
NOMBRE DEL ALUMNO:
NOMBRE DE LA ESCUELA:
CLASIFICAR TEXTOS EXPOSITIVOS
De los siguientes títulos que contienen textos expositivos, elige con un ⎫ el que aborda el tema del manejo de residuos.
La basura y la salud La basura y el reciclaje Impacto en elambiente
Escribe ejemplos de residuos:
Orgánicos , , , . Inorgánicos , , , .
¿Qué usos les puedes dar a los recursos anteriores?
Completa el cuadro sinóptico anotando acciones donde se hace uso de las 3 erres.
Reducir:
Estrategias para reducir la cantidad de basura
Reciclar:
Reutilizar:Comenta en el grupo dónde han visto este símbolo.
CLASIFICACIÓN DE RESIDUOS
Pinta los botes del color que se indica y escribe el nombre de los materiales que en ellos se deben depositar.
VERDE
AMARILLO
AZUL
ROJO
Al reverso de la hoja puedes hacer un texto expositivo sobre el problema de labasura.
MATERIAL CURRICULAR DIDÁCTICO DE APOYO
ENE.- FEB. 2011-12 5º GRADO ESPAÑOL
ESCRIBIR POEMAS
Busquen libros de poemas en la biblioteca del aula, lean algunos y comenten cuál les gustó más y digan por qué:
En el lomo de cada libro escribe los títulos de los libros de poemas que encontraron.Haz un dibujo relacionado con el poema que te gustó más.
Literal o metafórico.
¿Cuándo decimos que un poema está escrito de manera literal?
Y, ¿cuándo está escrito de manera metafórica?
¿Qué elementos tienen los poemas?
Inspirate en este paisaje y escribe dos poemas uno literal y otrometafórico.
METAFÓRICO:
_
LITERAL:
MATERIAL CURRICULAR DIDÁCTICO DE APOYO
ENE.- FEB. 2011-12 ESPAÑOL 5º GRADO
EXPRESAR OPNIONES
¿Sabes qué son los organismos transgénicos? ¿Cuáles ponen en riesgo la salud humana?
¿Consideras que dan mayorresistencia a las enfermedades o que ayudan a mejorar la calidad nutricional?
El saber la respuesta a estas interrogantes te permitirá participar con buenos argumentos en el debate grupal.
¿A qué se le llama transgénicos?
.
¿Qué piensas de este proceso?
.
Sí estas frutas fueran modificadas transgénicamente, ¿cómo las imaginas? (dibújalas)Después de leer las páginas 104, 107 y 108 de tu libro escribe coincidencias y divergencias de los siguientes autores sobre el tema de los alimentos transgénicos.
José Luis Olin Martínez. Barrientos-Priego, Alejandro F.
Dr. Rubén Quintero Sánchez. Escribe tu propio texto sobre este tema
Este argumento te servirá para elmomento del debate
Completa los dibujos y píntalos.
MATERIAL CURRICULAR DIDÁCTICO DE APOYO 4
ENE.- FEB. 2011-12 5º GRADO
NOMBRE DEL ALUMNO:
MATEMÁTICAS
NOMBRE DE LA ESCUELA:
Si tienes que escribir el número 600 y sólo te han dictado el 6, no sabes qué número escribirás hasta que te digan las otras cifras quecompletan el número.
” Completa la tabla con la información que se pide.
|Planetas |Diámetro |Escribe con letra la cifra |No. de |
| |ecuatorial | |cifras |
|Júpiter...
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