Examen de tercer grado secundaria concurso
EXAMEN DE ESPAÑOL. 3er GRADO
Lee el siguiente texto:
“Una tarde un forastero con traje de casimir oscuro, gorra de viaje y un pequeño maletín al brazo, bajó del tren. Parado en el andén de ladrillos rotos parecía dudar de su destino. Miraba a todas partes como preguntándose: ¿qué es esto? Estuvo así unos instantes, viendo como descargaban los fardos deayate de los vagones. Era el único viajero. Los cargadores y don Justo, el jefe de estación, lo miraron con asombro. El joven pareció darse cuenta de la curiosidad que despertaba y atravesó con paso desganado el trozo de andén que lo separaba de la calle de tierra, la cruzó y siguió en línea recta hasta llegar al río, casi seco.”
Elena Garro, Los recuerdos del porvenir, Joaquín Mortiz, México,1984.
1.- En el texto podemos observar la oración: “El joven pareció darse cuenta de la curiosidad que despertaba y atravesó con paso desganado el trozo de andén que lo separaba de la calle de tierra, la cruzó y siguió en línea recta hasta llegar al río, casi seco.” La cual se puede clasificar como:
a) oración Simple b) oración subordinada c) oración coordinada
d) enunciado unimembree) enunciado bimembre
2.- La oración : “Estuvo así unos instantes, viendo como descargaban los fardos de ayate de los vagones.” Se utilizó la forma verbal viendo la cual corresponde a:
a) un infinitivo b) un gerundio c) un participio regular d) un participio irregular
e) un enclítico
3.- también encontramos la siguiente oración: Parado en el andén de ladrillos rotos parecía dudar de sudestino, ¿cuál de las siguientes palabras corresponde a un participio?
a) rotos b) parecía c) andén
d) destino e) ladrillos
4.- Considerando el texto como una unidad, en el párrafo encontramos que las ideas expuestas en la primera oración corresponden a:
a) ideas de transición o desarrollo b) ideas complementarias c) ideas de introducción
d) ideas de conclusión e) ideassecundarias
5.- En la oración “Miraba a todas partes como preguntándose: ¿qué es esto?” Se observa la palabra: preguntándose la cual admite en su estructura:
a) tiempo verbal compuesto b) modo impersonal c) forma enclítica
d) una verboide e) un gerundio
6.- El texto del Cantar de Mio Cid, fue escrito hacia el 1140 d.c. y se dividió en tres cantares, selecciona el cantar al que corresponde elfragmento anterior cuando el Cid llega a Burgos:
|Grande duelo avien | las yentes christianas; |Grande duelo tienen las gentes cristianas; |
|asconden se de mio Çid | ca nol osan dezir nada. |se esconden de Mio Cid que no osan decir nada. |
a) Cantar del Destierro b) Cantar de las bodas de lashijas del Cid
c) La afrenta de Corpes d) Crónica de veinte Reyes e) Cantar de cantares
7.- Mediante el análisis de las palabras que se modificaron de esa época a la actual se puede hacer un estudio de la ortografía de ese entonces. El estudio que se hace para textos de la mima época del Español, recibe el nombre de:
a) Escatológico b) Diacrónico c) Analógico
d) Dialéctico e)Sincrónico
8.- Distingue el tipo de canto que en la literatura Náhuatl sus temas centrales se refieren a los cantos de flores.
a) Teocuícatl b) Teponazcuícatl c) Xochicuícatl
d) tlatolli e) huehuetlatolli
Lee con atención los siguientes versos:
El día va despacio,
la tarde colgada a un hombro,
dando una larga torera
sobre el mar y los arroyos. FedericoGarcía Lorca, Romancero Gitano
9- El lenguaje utilizado por el poeta corresponde a:
a) una concatenación b) un retruécano c) una comparación
d) una metáfora e) una canción
10.- La frase que explica los versos anteriores sería la siguiente:
a) las horas pasan lentamente b) las horas se cuelgan a un hombre
c) un hombre se pasa el día toreando d) la tarde llega de forma...
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