Examen del 4bimestre sexto grado

ESPAÑOL
* LEE Y CONTESTA LAS PREGUNTAS EN LA HOJA DE RESPUESTAS.

Cuidado ambiental

En nuestro planeta hemos llegado a un punto crucial en cuanto a estavilidad ambiental se refiere, es momento de ponernos en acción y cambiar el sonvrio futuro que se vislumbra si no recapacitamos y empezamos a cambiar nuestros hábitos de consumo y nos volvemos respetuosos de la naturaleza y labiodiversidad.
La ONU ha declarado el 5 de Junio como el Día Mundial del Medio Ambiente, y que mejor momento para dar un giro a nuestros estilos de vida, a nuestras costumbres, a nuestra conciencia y responsabilidad social y ambiental. Tratemos de canviar pequeñas cosas día a día, difundamos el cuidado del medio ambiente y apoyemos con nuestra compra a las empresas y organizaciones sustentables, así como alas organizaciones y fundaciones que se preocupan por el ambiente, las plantas y los animales.
Diversas organizaciones gubernamentales han establecido algunos programas y acciones que apoyan el cuidado del medio ambiente, por ejemplo:
* Programa Proárbol.
* Conservación de manglares.
* Áreas naturales protegidas.
* Programa de conservación de especies en riesgo.
* Sistemanacional de información sobre Biodiversidad.
* Política cero tolerancia a la tala ilegal de bosques y selvas.
Tú decides a cuál de estos programas apoyarás de ahora en adelante.
1. Algunas de las palabras en negritas están mal escritas, ¿Cuáles son?
a). Biodiversidad, volvemos y ambiente
b). Ambiente, sonvrio y cambiar.
c). Sonvrío, cambiar y estabilidad
d). Estavilidad, volvemos yambiente

2. ¿A qué se refiere este enunciado del texto?
“…hemos llegado a un punto crucial…”
a). Un punto en el que hay que tomar una decisión.
b). Un punto en el que se cruzan las opiniones.
c). Un punto en el que se pierden las opciones.
d). un punto en el que no vale la pena cambiar de opinión.

3. Son palabras de una misma familia léxica:
a). poco, Popocatepetly popote
b). Caza, choza y mansión.
c). Diversidad, diverso y diversificación.
4. Son conectores lógicos que sirven para unir párrafos en un texto:
a). A pesar de; conectando a; buscando que.
b). Igual que, intercambiando a; pensando en.
c). A diferencia de; por el contario; asimismo.
d). Me parece bien; cambiando de tema, no estoy de acuerdo.

5. Los conocimientos popularestienen algo de verdad, aunque no puedan ser comprobados científicamente, por ello se denominan:
a). creencias
b). Dichos
c). refranes
d). consejos

6. ¿Qué modos discursivos utiliza el texto científico?
a). narración y reportaje
b). Descripción y argumentación.
c). escritura y revisión.
d). Introducción y conclusión.

7. Son los signos que se utilizan después de un saludo en lascartas personales:
a). Querida amiga:
b). Querida amiga;
c). Querida amiga!
d). Querida amiga…

8. En Mexico existe una mezcla de culturas y lenguas, por ello se dice que es un país:
a). Semicultural
b). Pluricultural
c). Políglota
d). Bicultural

9. Son los textos que se usan como una forma de jugar con el lenguaje y crear nuevas palabras, cuyo significado se puede llegar a descubrira partir de cierta información:
a). Trabalenguas
b). Adivinanzas
c). chistes
d). Poemas

10. Los poemas en náhuatl eran cantados y se acompañaban con música y danza, por esta razón se les conocía como:
a). Bellos poemas.
b). Enigmaticos
c). Flor y Canto
d). Musicales
LEE LOS SIGUIENTES TEXTOS
NonatzinNonatzin ihcuac nimiquiz,motlecuilpan xinechtocahuan cuac tiaz titlaxcalchihuaz,ompa nopampa xichoca.Huan tla acah miztlah tlaniz.-zoapille, ¿tleca tichoca?Xiquilhui xoxouhqui in cuahuitl,Techochcti ica popoca. | Madrecita míaMadrecita mía, cuando yo muera,Sepúltame junto al fogónY cuando vayas hacer las tortillasAllí por mi llora.Y si alguien te preguntará:-señora, ¿por qué lloras?Dile que esta verde la leña, Hace llorar con el humo. |

11. El titulo del poema...