Examen del tercer bimestre de 5°

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA DEL ESTADO DE PUEBLA
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA
ESCUELA PRIMARIA “PABLO GALEANA” C.C.T. 21DPRO271B
ZONA ESCOLAR 008
5° “B”
EXAMEN DEL TERCER BIMESTRE

NOMBRE: _______________________________________GRADO:____ GRUPO: ___
ESPAÑOL





Después de leer el texto marca la respuesta correcta en tu hoja.
1.- ¿Cuál es el título del texto?
a)Plantar un árbol.
b) Cómo plantar un árbol.
c) ¿Cómo plantar un árbol?
d) ¡Cómo plantar un árbol!
2.- ¿Cuál es la idea principal?
a) Hacer un negocio de vivero.
b) Cómo vender árboles.
c) Cómo plantar un árbol.
d) Construir un invernadero.
3.- ¿Qué tipo de idea es ésta? Cómo debe de quedar la tierra sobre la raíz del árbol.
a) Primavera.
b) De apoyo.
c) Buena.
d) Principal.
4.- Siquisieras ordenar la información, ¿qué usarías?
a) Un dibujo.
b) Una maqueta
c) Un resumen
d) Un cuadro sinóptico.
5.- Las leyendas son narraciones que:
a) Se escribieron hace muchos años.
b) Se transmiten oralmente de una generación a otra.
c) Tienen una moraleja.
d) Se dicen de manera clara y ordenada.
6.- ¿En qué se basan las leyendas?
a) En personajes o hechos ficticios.
b) Enpersonajes o hechos reales.
c) En creencias populares.
d) En las necesidades de la gente.
7.- “Tener elementos reales y fantásticos”, es la principal característica de esta narración.
a) Fábula.
b) Cuento.
c) Leyenda.
d) Texto expositivo.
8.- Es un ejemplo donde se encuentran las frases adjetivas.
a) Los linces basan su dieta en la captura de ungulados.
b) La mayoría de las especies de lafamilia Felidae está en peligro de extinción.
c) Lo normal es que un lince viva de 10 a 15 años.
d) El cuerpo del lince es fornido, las patas largas y la cola muy corta.
9.- Es un ejemplo de párrafo:
a) Los linces son felinos que viven en áreas muy amplias. Su área de distribución original abarca gran parte de Europa y Asia. Sin embargo, esta rea se ha visto reducida a causa de las accioneshumanas.
b) Camarón que se duerme se lo lleva la corriente.
c) Siempre quietas, siempre inquietas, dormidas de día y de noche despiertas.
d) Branquias quisiera tener porque me quiero casar. Mi novia vive en el mar y nunca la puedo ver.
10.-Señala el ejemplo en donde se muestre un uso correcto del punto y seguido.
a) La cola de los linces es excepcionalmente corta. Esto puede ser resultado de laconvergencia evolutiva.
b) El lince tiene grandes orejas. Coronadas por penachos de pelo negro.
c) El pelaje de los linces. Tiene diferentes tonalidades según la especie a la que pertenezcan.
d) el lince ibérico habita en bosques de tipo mediterráneo. Mientras que el canadiense alterna entre los bosques de coníferas y los bosques de hoja caduca.
11.- Señala la oración donde se presenta un usoincorrecto de las mayúsculas.
a) El lince ibérico es la especie más amenazada del planeta.
b) La especie más grande de linces es la euroasiática. Que puede llegar a pesar treinta kilos.
c) Las presas más comunes de los linces son los roedores de tamaño mediano.
d) En el Parque Nacional de la Sierra de Andújar es donde se encuentra la principal población del lince ibérico del mundo.
12.- Señalael conjunto de palabras que representa una familia léxica.
a) Pizarrón, gis, borrador, mesabanco, pupitre.
b) Planta, plantío, plantar.
c) Panadería, librería, papelería, frutería, ferretería.
d) Morfema, lexema y gramema.
13.- ¿Cómo se les llama a las frases formadas por las palabras que llevan en conjunto a los adverbios y adjetivos calificativos?
a) Frases calificativas.
b) Frasessustantivas.
c) Frases adjetivas.
d) Frases verbales.
14.- Las palabras que acompañan al sustantivo para expresar alguna cualidad de las personas o las cosas se llaman:
a) Adjetivos calificativos.
b) Sustantivo.
c) Sujeto.
d) Verbo.
15.-Los adverbios son palabras que indican:
a) La forma en que se hacen las acciones.
b) Las cualidades de las personas.
c) Las relaciones entre las palabras....