Examen Diagnostico 2011

Secretaría de Educación Subsecretaría de Educación Básica Dirección General de Educación Secundaria

EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA EDUCACIÓN SECUNDARIA 2011

Instrucciones para el alumno:

67. Entre sus funciones esta proponer, discutir y aprobar o rechazar leyes y decretos, así como vigilar que el Presidente de la República actúe conforme a las leyes A) B) C) D) Poder Legislativo Federa PoderLegislativo Estatal Poder Judicial Federal Poder Judicial Estatal

1. Lee totalmente esta hoja antes de iniciar tu evaluación. 2. El material de evaluación que vas a utilizar es únicamente este cuadernillo de preguntas y tu hoja de respuestas. 3. El cuadernillo te servirá para leer tus preguntas y la hoja de respuestas para registrar tus respuestas. 4. Debajo de cada pregunta tienes cuatroopciones de respuesta, de las que SOLO UNA es correcta. 5. Para registrar tu respuesta, DEBERÁS LEER CON ATENCIÓN la pregunta y deberás dirigirte a la hoja de respuestas rellenando el círculo que corresponda a la respuesta que consideres correcta.
EJ EM PLO Cuadernillo de preguntas 11.-De las siguientes cantidades ¿ Cuál 11.¿Cuál es la mayor? A)6 B)12 C)18 D)36 Hoja de respuestas
A B C D

6. Si se tedificultan algunas preguntas, no las contestes POR EL MOMENTO, déjalas para el final y continúa resolviendo las demás. 7. Una vez que hayas entendido la forma de RESOLVER este examen, ESPERA la INDICACIÓN del aplicador para INICIAR.

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64. Luis es egresado de la Facultad de Derecho, él proviene de la zona de Zongolica, habla náhuatl y español. Luis solicito trabajar enun Despacho de abogados pero no lo contrataron, argumentando que ahí solicitan personas con características físicas diferentes porque establecen trato con extranjeros. Lo anteriormente señalado es un caso de: A) Abuso B) Desempleo C) Discriminación D) Autoritarismo

ESPAÑOL
Instrucciones: Lee el siguiente cuento y después contesta las preguntas
correspondientes:

INVENTARIO
Mi vecino teníaun gato imaginario. Todas las mañanas lo sacaba a la calle, abría la puerta y le gritaba: “Anda, ve a hacer tus necesidades”. El gato se paseaba imaginariamente por el jardín y al cabo de un rato regresaba a la casa, donde le esperaba un tazón de leche. Bebía imaginariamente el líquido, se lamía los bigotes, se relamía una mano y luego otra y se echaba a dormir en el tapete de la entrada. De vez encuando perseguía un ratón o se subía a lo alto de un árbol. Mi vecino se iba todo el día, pero cuando volvía a casa el gato ronroneaba y se le pegaba a las piernas imaginariamente. Mi vecino le acariciaba la cabeza y sonreía. El gato lo miraba con cierta ternura imaginaria y mi vecino se sentía acompañado. Me imagino que es negro (el gato), porque algunas personas se asustan cuando imaginan quelo ven pasar. Una vez el gato se perdió y mi vecino estuvo una semana buscándolo; cuanto gato atropellado veía se imaginaba que era el suyo, hasta que imaginó que lo encontraba y todo volvió a ser como antes, por un tiempo, el suficiente para que mi vecino se imaginara que el gato lo había arañado. Lo castigó dejándolo sin leche. Yo me imaginaba al gato maullando de hambre. Entonces lo llamé:“minino, minino”, y me imaginé que vino corriendo a mi casa. Desde ese día mi vecino no me habla, porque se imagina que yo me robé su gato.

65. Es considerada la sustancia más importante en la tierra, por lo que la Asamblea General de las Naciones Unidas adoptó la resolución de que el 22 de marzo fuese declarado día mundial para reflexionar y hacer conciencia pública para su conservación. A) Agua B)Petróleo C) Gas D) Carbono

66. Es una característica de que nuestra república es democrática A) Los gobernantes son elegidos por periodos de tiempo, según sea el cargo o la función B) Nos expresamos y participamos por medio del voto para elegir a los representantes políticos C) Los ciudadanos no gobiernan directamente sino a través de las instituciones que representan D) Esta organizada por...