Examen Diagnostico 2Do Telesecundaria

PRESENTACIÓN
El presente trabajo es una propuesta de un diagnóstico que
nos ayudará a saber en qué nivel de conocimientos, habilidades y
actitudes se encuentran los alumnos que egresan del primer año de
Telesecundaria.
Pero no sólo nos muestra el conocimiento sino también
aspectos relevantes como lo son las competencias que deberían
tener los alumnos, dichas competencias están diseñadaspara que
los alumnos no sólo sepan la definición de un concepto, sino
también para que sepan “hacer” y de igual manera sepan “ser”.
El plan y programa de estudio de telesecundaria plantean
cinco competencias para la vida que deben poseer los alumnos al
egresar de dicho nivel, las competencias son:
Manejo de la información
Manejo de situaciones
Aprendizaje permanente
Para la vida en sociedadPara la convivencia
Es por eso que hemos diseñando el diagnóstico en base a
dichas competencias, sabiendo que los resultados que arroje
servirán para de ahí partir al hacer la planeación de las sesiones de
clase.

ESCUELA TELESECUNDARIA FRANCISCO MIRANDA

CUAPANCINGO

1

Instrucciones
Antes de comenzar lee los siguientes puntos:
La prueba está dividida en 7 apartados: Español,Matemáticas, Ciencias con
Énfasis en Biología, Historia, Inglés, Geografía y Asignatura Estatal.
La prueba está diseñada para ser contestada en 5 días.
Encontrarás reactivos para subrayar, completar, iluminar, trazar, redactar etc.
Si tienes alguna duda pregunta al profesor tu inquietud.
Te recomendamos que leas bien antes de responder.
Y cuando hayas terminado asegúrate que todo estecontestado.

SUERTE

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CUAPANCINGO

2

ESCUELA: _______________________________________________________________
NOMBRE DEL ALUMNO: ___________________________________________________
GRADO Y GRUPO: _____________________________NO. DE LISTA_______________

ESPAÑOL
 Lee el siguiente cuento e identifica las faltas de ortografía y márcalas con colorrojo, coloca correctamente las comas y puntos.
 Coloca los acentos ortográficos que hagan falta.
MOCHILA SORPRESA
Esta vez no –se decía quedito-, esta vez no dejare que Félix me pegue y me quite mi torta.
Ayer fue la última vez, Cada mañana Eusebio caminaba temeroso por la misma calle
hacia la escuela sin convivir con nadie. Sus doce años parecían menos en el pequeño y
delgado cuerpo quecargaba la enorme mochila sobre su espalda.
Llego temprano a la escuela y se quedo en el patio esperando el toque de la chicharra.
Sabía que todo iba a empezar pronto, así que entro al salón y se preparo para la llegada
del fortachón de la escuela, el más “trabado”, el que no había dejado de burlarse de su
pequeñez durante todo el año y lo hacía temblar hasta el último hueso
Lo vio venir sínico yconfiado. Félix se detuvo ahí, precisamente frente a Guadalupe la
niña más inteligente del grupo. Comenzó a molestarla con sus torpes manos, jalándole la
bolsa en que cargaba los libros y cuadernos.
Y enseguida se dirigió a Eusebio “¡Hola Enano!, ¿Qué me trajiste hoy?, ¡Presta!”.
Eusebio soltó la mochila esta vez sin golpes ni jaloneos.
Cuando de repente…
۞ Continúa con el cuento para darleun final e introduce una situación de terror
۞ Menciona de manera breve que acciones realizó el personaje principal y que
situaciones lo llevaron a realizarlas.

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CUAPANCINGO

3

 Lee cuidadosamente y responde verdadero o falso según
sea el caso.

1) La autobiografía es la narración de una experiencia
significativa en la vida de una personacontada por
ella misma por lo que se narra en primera persona
del singular o del plural.

Verdadero

Falso

2) La parodia es una imitación burlesca de una historia,
una canción, un libro o de un personaje puede ser
imaginario o real, que originalmente se presenta con
seriedad.

Verdadero

Falso

3) Las partes de una reseña crítica son: título,
referentes y descripción....