Examen diagnostico matematica 2 grado

Prueba Diagnóstica de Matemáticas
Escuela:
III Nivel
Estudiante:………………………………………………………………………
Fecha:……………………………………………………………………………
Geometría
Objetivo 1. Página 157
1. Marco con una equis (X) la figura que represente el rayo
*
( ) ( )


2. “ Unión de dos rayos, unidos por un punto llamado vértice”
Marca con una equis la respuestacorrecta.
( ) Ángulo
( ) Rayo
( ) Lado
3. Pinte de azul los vértices de los ángulos y con verde sus lados



4. Marca de rojo los ángulos que se encuentran en las siguientes figuras.

Objetivo 2 Pág. 157
5. Escriba el nombre del instrumento para medir los ángulos:
……………………………………………………..
6. Colorea el instrumento que se usa para medir los ángulos.

7.Marca con una equis la unidad de medida del ángulo.
( ) Litro
( ) Grados
( ) Kilogramo

8. Con ayuda del transportador mida los ángulos y escriba el resultado en el espacio en blanco.

………………………………… ……………………………

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Objetivo 3 pág. 158
9. Marco con una equis la opción que representa la medida de un ángulo recto
() 180
( ) 90
( ) 56
10. Marco con una equis la opción que representa la medida de un ángulo agudo
( ) 100
( ) 60
( ) 90
11. Marco con una equis la opción que representa la medida de un ángulo obtuso
( ) 48
( ) 60
( ) 90
12. Encierro la figura que represente el ángulo recto

13. Pinto de rojo las rectas paralelasy encierro las rectas perpendiculares



Objetivo 5. Pág. 159
14. Pinte de rojo los polígonos convexos y de azul los cóncavos






15. Escribir sobre el espacio en blanco el número de lados, lados iguales y de ángulos de los siguientes polígonos
Lados: Lados:
Lados iguales:Lados iguales:


16. Asocio el nombre de los polígonos según sus lados con la figura que los representan.

TRIÁNGULO 3 LADOS

PENTAGONO 5 LADOS


HEXÁGONO 6 LADOS


CUADRADO 4 LADOS


Objetivo 6 pág. 159
“La suma total de todos los lados de un polígono”
17. Marco con una equis la opción quecontenga la respuesta correcta.
( ) Área
( ) Perímetro
( ) Ángulo
18. Calcula el perímetro de las siguientes figuras.
7 cm
4cm 9 cm
3cm


19. Calcula el perímetro de:

a) un cuadrado de lado 5 cm.



b) un rectángulo de lados 8 m. y 6 m.



c) un rombo de lado 15 cm.



f) un pentágono de lado 10 m.


20. Resuelve lossiguientes problemas de perímetros.
a) El terreno en el que está construida mi casa es de forma cuadrangular, de lados cuyas medidas son 600metros y 350 metros. ¿Cuál es el perímetro del terreno?


b) Oscar tiene un cuaderno de forma de pentágono, si la medida de sus lados es 12 cm. ¿Cuál es el perímetro de su cuaderno?


c) Juan Luis tiene una caja de chocolates en forma derectángulo, si su lados miden 12cm y 17 cm. ¿Cuál es el perímetro de la caja de chocolates.

Sistema de numeración
Objetivo 1 Pág. 160
21. Marco con una equis la opción cuyo resultado es 1000
( ) 969 +1=
( ) 999+1=
( ) 999-1
22. Del siguiente grupo de soles, hago lo que solicitan:
Agrupo de 2 en 2, utilizando el color rojo
Agrupo de 3 en 3, utilizando el color verde
Agrupode cinco en cinco, utilizando el color amarillo

23. Responde en los espacios en blanco lo que solicitan:
Una unidad de millar equivale a
¿Cuántas centenas hay en una unidad de millar?
¿Cuántas decenas hay en una unidad de millar?

Objetivo 2 pág. 161
24. Empezando en 2, cuenta por incrementos de 2, y completa los números que faltan.
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