Examen Diagnostico

PLAN BIMESTRAL: NOVIEMBRE-DICIEMBRE GRADO Y GRUPO: 1º A
ASIGNATURA: FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA.
BLOQUE II | COMPETENCIAS |APRENDIZAJES ESPERADOS | ÁMBITOS | CONTENIDOS |
ME EXPRESO , ME RESPONSABILIZO Y APRENDO A DECIDIR | AUTORREGULACIÓN Y EJERCICIO RESPONSABLE DE LALIBERTAD. APEGO A LA LEGALIDAD Y SENTIDO DE JUSTICIA. | RECONOCE SUS UBICA ZONAS Y CIRCUNSTANCIAS DE RIESGO EN LA CALLE, CASA, Y ESCUELA PARA EL CUIDADO DE SÍMISMO. IDENTIFICA LOS BENEFICIOS DE UNA ALIMENTACIÓN CORRECTA. | AULATRANSVERSALAMBIENTE ESCOLAR Y VIDA COTIDIANA. | MI NOMBRE ES… QUE HAGO CUANDOCONOZCO A OTRAS PERSONAS. COMO ME PRESENTO. QUE ME GUSTA DE MI PERSONA Y QUE ME HACE SENTIR ORGULLO. QUE DATOS ME IDENTIFICAN ANTE OTRAS PERSONAS. A QUE PERSONAS PUEDO COMPARTIR MIS DATOS Y A QUIÉNESNO . PORQUE TENGO DERECHO A UN NOMBRE, UNA FAMILA, UN HOGAR Y UNOS COMPAÑEROS CON LOS CUALES APRENDER. DIFERENTES E IGUALES CUÁLES SON LAS CARACTERÍSTICAS FÍSICAS Y AFECTIVAS DE LOS INTEGRANTES DE MIGRUPO ESCOLAR. QUE CARACTERÍSTICAS CULTURALES COMPARTIMOS Y EN CUAL DIFERIMOS. CUÁL ES LA IMPORTANCIA DEL RESPETO A LAS CARACTERÍSTICAS PERSONALES Y CULTURALES. MI PRIMER GRUPOCómo es mi familia.Quiénes la conforman. Qué nos gusta hacer juntos.Cómo son las familias de otros niños del lugar donde vivo. Qué diferenciasfísicas y culturales puede haber entre las familias. Por qué es importante tratara todas las personas con respeto. PREVENCIÓN DE ACCIDENTESINDAGAR Y REFLEXIONARQué accidentes pueden ocurrir en la casa, la escuela y en el lugar dondevivo. Qué medidas puedo emplear paraprevenirlos. Cuáles son las áreasseguras en mi casa y escuela. Qué señales o avisos ayudan a preveniraccidentes.DIALOGARDe qué soy responsable en mi cuidado y el de otros niños con los queconvivo. A qué...