EXAMEN DOCENTE

SIMULACROS DE EXAMENES DOCENTES DE CASOS PEDAGOGICOS,CONOCIMIENTOS DEL ESTUDIANTE,TEORIAS 
DEL APRENDISAJE,RUTAS DEL APRENDISAJE,MAPAS DE PROGRESO Y DESEMPEÑO DOCENTE Y OTROS.
CUESTIONARIO I:

RECOPILADO Y SUBIDO POR YHON JORGE GARRO 
1. El docente al momento de elegir los procedimientos, técnicas y 
LULIMACHE

estrategias más apropiadas para crear situaciones favorables de aprendizaje debe tener en cuenta sobre todo:
A. los estilos de aprendizaje.
B. la misión institucional
C. la metacognición
D. el plan de estudios
2. ¿Cuál es el significado del concepto que surge de la intersección 
de los tres términos? 

A. Conjunto de habilidades que son adquiridas 
durante el desarrollo de la persona, y le 
permiten actuar con eficacia.
B. Disposiciones  personales  que  se  adquieren  a  través  del  proceso  educativo y  que 
fundamentan el actuar del individuo. 
C. Logro de aprendizajes que se sustenta en el 
desarrollo de capacidades y actitudes, el cual 
permite actuar con eficacia. 
D. Es innato, por tanto, no depende de las condiciones 
ambientales ni sociales 
3. Es  considerado  un  proceso  de  organización,  prevención, 
realización  y  control  de  los  diversos componentes  que 
intervienen en la acción y prácticas pedagógicas:
 

A. Implementación

      B. planificación

C. evaluación

            D. ejecución

4. Son documentos curriculares producidos a nivel de la institución 
educativa o red educativa a nivel local:
A. Proyecto  Curricular  de  la  Institución  Educativa. 
Programación 

Curricular 

Anual, 

Unidades 

didácticas. 
B. Lineamientos para  la  Diversificación  Curricular, 
Proyecto 

Educativo 

Institucional, 

Manuales 

Pedagógicos. 
C. Orientaciones  para  la  Diversificación  Curricular, 
Proyecto  Educativo  Regional,  Sesiones  de 
Aprendizaje. 
D. Propuesta Curricular Regional, Proyecto Curricular de 
Centro. Unidades Didácticas. 
5. Es un proceso técnico de la enseñanza y el aprendizaje, que consiste en el análisis y el tratamiento pedagógico de las capacidades, los 
contenidos básicos, los temas transversales, los valores, las 
actitudes y demás componentes del Diseño Curricular Nacional. 
Además, considera la elaboración de las unidades didácticas que el 
docente debe manejar en su labor cotidiana,  previa  integración  de  
los  contenidos  regionales  y  locales,  surgidos  de  la diversificación curricular” 
Es la definición de: 
A. Proyecto Curricular              B. Cartel de Competencias
C. Plan Estratégico                          D. Programación Curricular
6. Según  el  cuadro  presentado,  el  instrumento  de  Gestión  
Pedagógica  que  completa  la secuencia de la Diversificación 
Curricular es:

RECOPILADO Y SUBIDO POR YHON JORGE GARRO LULIMACHEA. Matriz de Actitudes                         B. Cartel de 
Capacidades
C. Programación Anual                       D. Matriz de 
Competencias
7. Se refiere a procesos de reflexión y autorregulación que 
ejercemos sobre nuestra propia actividad cognitiva: 
A. aprendizaje significativo      B. metacognición  
C. evaluación de saberes        D. cognición   
8. La importancia de todo material educativo en los procesos de enseñanza – aprendizaje permite esencialmente:  
A. facilitar el trabajo del docente 
B. desarrollar la capacidad comunicativa del docente  
C. el desarrollo de capacidades  
D. economizar el tiempo  
9. “Algunos materiales que utilizan los maestros como objetos de las 
más diversa naturaleza traídos por los estudiantes o por los 
propios docentes, son tomados como “materia prima” útil para elaborar nuevos recursos o como recursos en sí mismos. Ofrecen 

RECOPILADO Y SUBIDO POR YHON JORGE GARRO LULIMACHE

una buena oportunidad para vincular lo enseñado con el contexto, 
con lo que ya saben y conocen los estudiantes”. 
Alejandro Spiegel: Planificando clases interesantes.  Esta 
reflexión hace referencia a: 
A. Uso pedagógico del entorno   
B. recursos didácticos certificados. ...