EXAMEN EJERCICIOS 5

EVALUACIÓN FINAL


NOMBRE: _ _
GRADO: __________________ CICLO ESCOLAR: __________________________
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN (Lenguaje oral)
COMPETENCIA: Obtiene y comparte información mediante diversas formas de expresión oral
Usa el lenguaje para comunicarse con otros niños y adultos y fuera de la escuela
Evoca y explica las actividades que ha realizado durante una experiencia concreta, asícomo sucesos o eventos, haciendo referencias espaciales y temporales cada vez más precisas

1. EL REGLAMENTO Junto con tu maestra estableciste las reglas para tu salón de clases. Observa y explica cada una de las imágenes. Escribe las reglas que se establecieron, tú las recuerdas!!!!








COMPETENCIA: Utiliza el lenguaje para regular su conducta en distintos tipos de interacción con los demásInterpreta y ejecuta los pasos a seguir para realizar juegos, experimentos, armar juguetes, preparar alimentos, así como para organizar y realizar diversas actividades
2. SECUENCIA DE ACCIONES Observa las escenas, píntalas, recórtalas y pégalas en los cuadros de abajo, según el orden que consideres correcto: (ANEXO 1)
1.











2.
3.
4.
COMPETENCIA: Escucha y cuenta relatos literarios queforman parte de la tradición oral
Escucha la narración de anécdotas, cuentos, relatos y fabulas; expresa que sucesos o paisajes le provocan reacciones como gusto, miedo, o tristeza
Escucha menciona y comparte poemas, canciones, adivinanzas, trabalenguas y chistes
Distingue entre relatos fantásticos y reales en historias y los explica utilizando su propio conocimiento y/o la información queproporciona el texto

3. LOS RELATOS… Pon mucha atención a el relato que a continuación se leerán:
1. Escucha y adivina: ¿Qué tipo de texto es el leído?
Parecen siempre quietas, 1. trabalenguas
Pero dan vueltas y vueltas,2. cuento
Duermen todo el día, 3. anécdota
Y de noche están despiertas 4. adivinanza
¿Qué es?_____________________________ 5. chiste
2 Encierra en un circulo los personajes que son reales y di porque que lo son____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________




LENGUAJE Y COMUNICACIÓN (Lenguaje escrito)
COMPETENCIA: Utiliza textos diversos en actividades guiadas o por iniciativa propia, e identifica para que sirven
Identifica las partes de un libro, como partes de un texto y explica con apoyo que información ofrecen
4. LAS PARTES DE UN LIBRO Escucha las preguntas y contesta (anotar los comentarios del niño-niña)
1.¿Qué es un libro?
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2. ¿Cómo debemos cuidar los libros?
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3. Observa el libro y di como se llaman cada una de las partes___________________ ___________________

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COMPETENCIA: Reconoce características del sistema de escritura al utilizar recursos propios (marcas, grafias, letras) para expresar por escrito sus ideas
-Reconoce...