Examen enlace 3o

ESPAÑOL

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¿Qué tal un cuento? Léelo y responde las preguntas correspondientes.

1. ¿Qué hacía Cri-Crí antes de convertirse en señor?

A) Vivía en el campo y tocaba su violín.
B) Miraba el reloj y se preguntaba qué era el tiempo.
C) Escuchaba las conversaciones que hay entre nietos y abuelitas.

2. Lee otra vezla siguiente parte del cuento:
¡Oh! exclamó. ¡Yo creía que eras más joven!
¿Quién dice: "Yo creía que eras más joven"?

A) El nietecito.
B) La abuela.
C) Cri-Crí

3. Lee otra vez la siguiente parte del cuento:
    ¿cuándo sucedió esa transformación de grillito a señor?

    Escoge la oración que significa lo mismo.
A) ¿Cuándo será esa transformación?
B) ¿Cuándo fue esatransformación?
C) ¿Cuándo es esa transformación?

4. Lee otra vez la siguiente parte del cuento:
Los milenios, los siglos, los montones de años...
¿A qué se refiere "montones de años"?

A) A años que pasan muy rápido.
B) A los años de la infancia.
C) A muchos años.

5. Cri-Crí se convirtió en señor porque

A) siendo grillito tenía muchos problemas.
B) encontró un secreto para transformarse.
C)quería saber qué se sentía ser una persona.

6. ¿Por qué siguó tocando su violín Cri-Crí después de convertirse en señor?

A) Porque quiere mucho su instrumento musical.
B) Porque con la música recuerda que alguna vez fue grillo.
C) Porque se dio cuenta de que a las personas les gusta la música.

7. Cri-Crí aprendió que las personas tienen la siguiente opinión acerca del canto de losgrillos:

A) No es un canto que sea agradable.
B) No es un canto que se alcance a oír bien.
C) No es un canto que se parezca al de los pájaros.

8. ¿Qué importancia tuvo para Cri-Crí que su abuelo comprara un reloj?

A) Aprendió qué era el tiempo.
B) Empezó a contar la edad de las personas.
C) Pudo imaginar cosas que ocurrieron hace tiempo.

9. ¿Qué opina Cri-Crí de las abuelitas?

A) Quesiempre permanecen jóvenes.
B) Que tienen muchas cosas que contar.
C) Que necesitan a sus nietos junto a ellas.

MATEMÁTICAS

10. ¿Cómo se debe leer el número 1 549?

A) Quince mil unidades de millar cuarenta y nueve.
B) Ciento cincuenta y cuatro y mil nueve.
C) Mil quinientos cuarenta y nueve.
D) Quince y cuarenta y nueve.

11. ¿Cómo se lee el número 3 050?

A) Trescientoscincuenta.
B) Tres mil cincuenta.
C) Treinta cincuenta.
D) Tres mil cinco.

12. ¿Cómo se escribe el número tres mil doscientos cuarenta y cinco?

A) 3 245
B) 3 254
C) 3 452
D) 3 524

13. ¿Cómo se escribe el número ocho mil treinta y dos?

A) 8 320
B) 8 302
C) 8 203
D) 8 032

14. Observa el siguiente número:
                        2 010
      ¿Qué número va justo antes?

A) 2011
B) 2 009
C) 2 000
D) 1 999

15. ¿Cuál es el número que sigue al 1 010?

A) 1 110
B) 1 020
C) 1 011
D) 1 009

16. ¿Cuál de los siguientes aparatos cuesta más?
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A) $ 1 435 | B) $ 1 345 | C) $ 1 453 | D) $ 1 354 |
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17. ¿Cuál de las siguientes series está ordenada del número más grande al más chico?

A) 777, 888, 7 777, 8 888
B) 7 777, 777, 880, 8888
C) 888, 777, 7 777, 8 888
D) 8 888, 7 777, 888, 777

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MATEMÁTICAS

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18. Observa la siguiente serie de números incompleta:

       900, _____, 930, _____, 960, _____, 990

      ¿Cuál es el grupo de números que faltan?

A) 910, 945, 970
B) 915, 945, 975
C) 920, 950, 970
D) 925, 940,985

19. Observa la siguiente serie de números incompleta:

       671, _____, 665, _____, 659, _____, 653

       ¿Cuáles son los números que faltan en la serie?

A) 674, 668, 662
B) 672, 666, 660
C) 670, 664, 658
D) 668, 662, 656

20. ¿Con cuál de las siguientes sumas se forma el número 9 535?

A) 9 + 5 + 3 + 5
B) 900 + 500 + 35
C) 90 + 50 + 30 + 5
D) 9 000 + 500 + 30 +...