Examen extraordinario de español 2º grado

Secretaría de Educación
Departamento de Secundarias Generales
Escuela Secundaria No.60
“Beatriz Hernández García”
Clave: ES-371-60 C.C.T.: 12DES0081W

EXAMEN EXTRAORDINARIO DE LA ASIGNATURA DE ESPAÑOL SEGUNDO GRADO
PROFRA. MARÌA DEL PILAR MARTÌNEZ NEY

NOMBRE DEL ALUMNO: _________________________________________________GRUPO: ___________
ACIERTOS: _________CALIFICACIÓN: ___________

PREGUNTAS DE ESPAÑOL SEGUNDO GRADO 2010-2011
Profra. María del Pilar Martínez Ney.
PRIMER BIMESTRE

INDICACIONES: Relaciona ambas columnas, colocando dentro del paréntesis el número que corresponda.
1. Tipo de ficha que permite conservar íntegras algunas de las ideas ( ) Universalidad, coherencia
del libro consultado, escribiendo exactamente como loescribió el claridad y objetividad.
autor por lo cual se escribe entre comillas:

2. Se colocan al pie o parte inferior de la hoja, regularmente antecedidas ( ) Referencias cruzadas
de un número consecutivo cuando son muchas o de un simple
asterisco.

3. Permite comparar procesos, fenómenos o hechos semejantes para ( ) Ficha textual
clarificar lasideas:

4. Son características que todo texto debe reunir: ( ) Notas bibliográficas

5. Son indicaciones que te remiten a otra sección o capítulo del mismo ( ) Analogías
volumen, a un volumen diferente o a otra obra con el fin de ampliar
la información.

INDICACIONES: Coloca una V si la frase es verdadera o una F si es falsa.

1. Las referencias cruzadas puedenseñalarse de diferentes formas, ya sea con una
V, con la palabra véase o confróntese. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ( )

2. La ficha de síntesis respeta las palabras del autor y permite conservar sus ideas
principales. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . ( )

3. La palabra texto proviene del grieto testuz que significa escribir algo. . . . . . . . . . . . . . . . . . ( )

4. Son ejemplos de textos informativos las novelas, cuentos y leyendas. . . . . . . . . . . . . . . . . . ( )

5. Para desarrollar las ideas o mejor es partir de los puntos principales o
Subtemas y de ahí derivar hechos, definiciones,hipótesis, etc. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ( )

INDICACIONES: Lee con atención el siguiente cuento y contesta lo que se te pide:
“Ropa Usada” (Chile)
Pía Barros.
Un hombre entra en la tienda. La chaqueta de cuero, gastada, sucia, atrapa su mirada de inmediato. La dependienta musita un precio ridículo, como si quisiera regalársela. Sólo por que tiene un orificio justo enel corazón, sólo porque tras el cuero, el chiporro blanco tiene una mancha rojiza que ningún detergente ha podido sacar. El hombre sale feliz a la calle.
A pocos pasos, unos hombres enmascarados disparando desde un callejón. Una bala hace un giro en ciento ochenta grados de su destino original. Se diría que la bala tiene memoria. Se desvía y avanza, gozosa, hasta la chaqueta. Ingresa,conocedora, en el orificio. El hombre congela la sonrisa ante el impacto.
La dependienta corre a desvestirlo y a colgar nuevamente la chaqueta en el perchero. Lima sus uñas distraída, aguardando.
1. ¿Qué palabra del cuento seria el sinónimo de cuchichea?
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2. ¿A qué subgénero crees que corresponde el cuento?
________________________________________________3. ¿Qué tipo de desenlace presenta la narración?
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4. ¿Qué palabra del cuento tiene el significado de cuero de cordero nuevo?
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5. ¿Quién es el personaje principal del cuento?
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INDICACIONES: Subraya la respuesta correcta.

1. Es la capacidad que...