Examen Extraordinario

Plan de clase (1/5)

Escuela: _________________________________________ Fecha: __________________
Profesor (a): _______________________________________________________________

Curso: Matemáticas 7 Eje temático: SN y PA

Contenido: 7.5.1 Resolución de problemas que implican el uso de sumas y restas de números enteros.

Intenciones didácticas: Que los alumnos apliquen procedimientosinformales en la adición de números enteros para resolver problemas.

Consigna: Organizados en equipos, resuelvan los siguientes problemas.

1. En la primera oportunidad el equipo de fútbol americano de la UNAM avanzó 6 yardas, en la segunda pierde 14 yardas, en la tercera avanzó 16 yardas. Si perdió 13 yardas en la cuarta oportunidad. ¿Cuál es el total de yardas ganadas o perdidas?

2. Unelevador subió 6 pisos, bajo 9, bajo 12 más, subió 8, bajo otros 4 y se detuvo en el piso 43. ¿De qué piso partió?

Consideraciones previas:
Una vez que se analicen los resultados de los dos problemas es conveniente que el profesor sugiera el uso de la recta numérica para verificar los resultados, en el entendido de que los sumandos positivos se cuentan hacia la derecha y los negativos hacia laizquierda.

Observaciones posteriores:

1. ¿Cuáles fueron los aspectos más exitosos de la sesión?______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


2. ¿Cuáles cambios considera que deben hacerse para mejorar el plan de clase?______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Por favor, califique el plan de clase con respecto a su claridad y facilidad de uso para usted.

|Muy útil |Útil |Uso limitado |Pobre |
| | || |


Plan de clase (2/5)

Escuela: _________________________________________ Fecha: __________________
Profesor (a): _______________________________________________________________

Curso: Matemáticas 7 Eje temático: SN y PA

Contenido: 7.5.1 Resolución de problemas que implican el uso de sumas y restas de números enteros.Intenciones didácticas: Que los alumnos apliquen un algoritmo para resolver sumas o restas de números enteros.

Consigna: En equipos resuelvan los siguientes problemas:

• ¿Cuál es el número que sumado con 5 es igual a 2?

+ 5 = 2

• ¿Cuál es el número que sumado con -3 es igual a -7?

+ (-3) = -7

• ¿Cuál es el resultado de la siguiente resta?

(+8) - (-5) =• ¿Cuál es el resultado de la siguiente resta?

(-3) - (+8) =

Consideraciones previas:
Es probable que los alumnos no tengan dificultad para resolver los dos primeros casos que son de suma. Sin embargo, si es necesario, se sugerirá el uso de la recta numérica. Primero hay que situarse en el sumando que se conoce y contar hacia la derecha o a la izquierda para llegar al resultado, que en elprimer caso es +2. La dificultad mayor se presenta en la resta, por lo que es necesario sugerir a los alumnos un recurso para resolver cualquier caso. Este recurso puede ser la propiedad, según la cual, “la suma de la diferencia más el sustraendo es igual al minuendo” de esta manera, la resta (+8)-(-5)= se convierte en una suma en la que se desconoce un sumando: + (-5) = +8. Es muy...