Examen Filosofia de Descartes Selectividad. Junio 2010

BLOQUE 1. COMPRENSIÓN DEL TEXTO
1.1 Resume el texto respetando las ideas contenidas en el mismo y la relación entre ellas.
Resumen de la biografía de Descartes:
René Descartes nació en 1596 en Francia. Fue educado por su abuela al morir su madre cuando él tenía un año. En 1606 ingresó en un colegio donde estudió escolástica aristotélica. Descartes viajó por Europa. También participó en laGuerra de los Treinta años. En 1619 algo le incitaba a crear una nueva filosofía a través de la razón. Después de ocho años viajando por Europa se fue a vivir a Holanda. Murió en Suecia en 1650.

Introducción al “Discurso del método” de Descartes:
El Discurso del método consta de seis partes.
Primera parte: el principio de la racionalidad. La razón es la misma en todas las personas, pero no todosllegan a la verdad, debido a la falta de un método.
Segunda parte: las cuatro reglas del método. Aquí se presentan las cuatro normas del método.
Tercera parte: la moral. Se establece una moral provisional basada en tres o cuatro principios.
Cuarta parte: epistemología. Se refiere a la duda, la certeza, el criterio de verdad, las pruebas de la existencia divina y Dios.
Quinta parte: sobre elmundo. Se recopilan algunas ideas del tratado “El Mundo”, una obra no publicada en su tiempo.
Sexta parte: motivos para publicar el libro.

Resumen del texto presentado:
Explica que a pesar de poder fingir que no tenía cuerpo y que tampoco tenía un lugar en el mundo no podía fingir que no era como persona sino que además el hecho de dudar de las verdades probaba que él si era.

1.2 Explica lostérminos subrayados.
Yo: Para Descartes el yo es lo siguiente:
"No admito ahora nada que no sea necesariamente cierto; soy por lo tanto, en definitiva, una cosa que piensa, esto es, una mente, un alma, un intelecto, o una razón, vocablos de un significado que antes me era desconocido. Soy, en consecuencia, una cosa cierta, y a ciencia cierta existente. Pero, ¿qué cosa? Ya lo he dicho, una cosaque piensa."
Evidencia: No aceptar como cierta ninguna cosa que no sea clara y distinta:
-Clara: la idea o percepción no debe ofrecer ningún tipo de dudas.
-Distinta: la percepción o idea que no se confunda con otra.

1.3 A juicio de Descartes, el conocimiento se inicia con el establecimiento de la existencia del yo tras un proceso de duda metódica. Expón al menos un argumento a favor deesta tesis cartesiana y al menos una objeción a la misma; expón finalmente tu reflexión personal al respecto.
El yo “cogito, ergo sum” es la “res cogitans”. Es decir, “dudar, entender, concebir, afirmar, negar, querer, no querer, imaginar…”. Cuando llevo a cabo un acto del pensamiento, existo como cosa pensante, y si dejara de pensar dejaría también de existir. Por tanto, sólo soy una cosa quepiensa, es decir, un entendimiento, un espíritu. En la doctrina cartesiana de la subjetividad cognoscente pierde su lado material. Para el filósofo de Touraine, el entendimiento puro, el espíritu puro, es el único sujeto de conocimiento.

Descartes distingue tres clases de ideas:
- Ideas innatas: son aquellas ideas con las que nacemos. Antes de ver, oír, probar… con los sentidos, tenemos unasideas en el entendimiento, y entre esas ideas están la idea del alma (sustancia pensante), de Dios (sustancia infinita) y de la materia (sustancia extensa).
- Ideas adventicias: cuando el ser humano percibe datos sensibles sobre los objetos físicos mediante los sentidos, elabora conceptos: roca, caballo, árbol, etc.
- Ideas facticias: son las ideas creadas por el propio ser humano. Por ejemplo:centauro (mitad hombre mitad caballo) o sirena (mitad pez mitad mujer). Es decir, el entendimiento crea una nueva idea por medio de los sentidos entremezclando dos o más ideas anteriores, o elabora una nueva idea por medio de ideas guardadas en la memoria.
Por tanto, Descartes sostiene que la fuente principal del conocimiento no está en la fe (tal como se afirmaba en la Edad Media), sino en la...