examen final de FCE II

ADMINISTRACIÓN FEDERAL DE SERVICIOS EDUCATIVOS EN EL D. F.
DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA TÉCNICA EN EL D. F.
DIRECCIÓN TÉCNICA
SUBDIRECCIÓN ACADÉMICA
Formación Cívica y Ética II
Examen Final
Ciclo escolar 2013 - 2014

Escuela Secundaria Técnica No.
Nombre del Profesor (a):
Nombre del Alumno (a):
Grupo y Grado: Turno:

I. LEE LOS SIGUIENTES TEXTOS Y CONTESTA LASPREGUNTAS QUE CORRESPONDAN A CADA LECTURA

Para estar bien, necesitamos estar bien económica y espiritualmente. Si pregunto, “¿Cómo estás?” y me dicen “Bien”…. pero ¡no estamos bien! ¿Por qué?. Porque nos dicen que el desarrollo es la electricidad, que el agua potable es desarrollo, que las carreteras son desarrollo. De acuerdo. Pero necesitamos una base económica. De nada me sirve laelectricidad si no puedo pagarla. De nada me sirve una carretera si no tengo dinero para el billete del bus…. Tenemos electricidad, tenemos agua, tenemos teléfonos. ¿Qué necesitamos reforzar? La agricultura…. No somos pobres por que seamos indígenas, somos pobres porque nunca hemos tenido oportunidad de desarrollarnos.

Eric Holt-Gimenez, “Estudio de caso: Relatos de Guatemala”, en Agroecología y lalucha para la soberanía alimentaria, Yale School of Forestry&EnvironmentalStudies 65.

1. ¿Qué relación tiene el desarrollo social con la calidad de vida y con el desarrollo personal?




2. ¿Cómo afecta la pobreza la calidad de vida de las personas?





Generalmente en el rito matutino de que cada miembro de la familia relata sus sueños, Jonás no aportaba gran cosa, porque era raroque soñara ….pero aquella mañana fue distinta. La noche anterior había soñado con gran vividez. Después de que su hermana Lily contó su sueño, mamá preguntó a Jonás qué había soñado.
Creo que estaba en la sala de baños de la casa de los Viejos …. –explicó Jonás-. En el sueño había una bañera, yo me había quitado la túnica, así que tenía el pecho sin nada. Estaba sudando, por el calor que hacía…. Yestábamos Fiona y yo, solos en la habitación, de pie junto a la bañera. Ella se reía, pero yo no. Yo estaba enfadado con ella porque no me tomaba en serio….

Jonás miró su plato. Por alguna razón que no entendía, sentía un poco de vergüenza… hizo un a pausa. Sabía que tenía que contar el sueño entero. Hizo un esfuerzo para referir la parte que le inquietaba.

Yo quería que se quitara la ropay se metiera en la bañera –explicó rápidamente-. Quería bañarla. Tenia la esponja en la mano, pero ella no quería. Solo se reía y decía que no… eso es todo.

¿Puedes describir la sensación mas fuerte del sueño hijo? –preguntó papá.
Jonás reflexionó. Los detalles estaban oscuros y borrosos, pero los sentimientos estaban claros.

La de desear –dijo-. Yo sabía que ella no lo iba a hacer. Y creoque sabía que no debía hacerlo. Pero yo lo deseaba terriblemente. Sentía que lo deseaba con todo mi ser.

Le agradecieron por contar su sueño y cuando todos se fueron, su mamá se sentó a la mesa junto a el.
Jonás –dijo mamá con una sonrisa-, ese sentimiento que has descrito como deseo, ese ha sido tu primer Ardor. Le ocurre a todo el mundo, a tu papá y a mí nos ocurrió cuando teníamos tu edad.Ardor. Ya había oído esa palabra. Recordó que en el libro de Normas decía: “Atención, recordamos que todo ardor debe ser notificado para su tratamiento”.

¿Debo notificarlo? ¿Y el tratamiento? –preguntó.
Ya lo has notificado al contar tu sueño. El tratamiento son simplemente las pastillas.
Jonás se animó. Conocía las pastillas. Sus padres las tomaban todas las mañanas. Tomó una y se latragó.

¿Nada más? –preguntó a mamá.
Nada más, pero que no se te olvide. Yo te recordaré las primeras semanas, pero después tendrás que ocuparte tú. Lo tendrás que tomar durante toda tu vida, pues si dejas de hacerlo, volverán los sueños de Ardor.

LoisLowry, El Dador, Madrid, Everest, pp. 35 a 39

3. Los padres de Jonás piensan que asumen su responsabilidad al darle una pastilla para...