Examen final integrado del ciclo clinico
Páginas: 6 (1441 palabras)
Publicado: 29 de noviembre de 2011
EXAMEN FINAL INTEGRADO
del
CICLO CLINICO
2003
Experiencia
de las
URE II , III y IV
EXAMEN FINAL INTEGRADO DEL CICLO CLINICO
INFORME PRELIMINAR
ALGUNAS REFLEXIONES
El Plan de Estudios vigente de la Carrera de Medicina (resol. CS 2861/92) establece claramente que al finalizar el Internado Anual Rotatorio y promover todos los módulos que lo conforman, debellevarse a cabo un Examen Final Integrado del Ciclo Clínico que, luego de rendirse y aprobarse, permite obtener el título de médico.
Sin embargo, fueron escasas las Unidades Docentes Hospitalarias que hasta el momento instrumentaron este aspecto evaluativo. Por diversas causas, no se cumplió con lo establecido en el Plan de estudios o bien, cuando se efectivizó, se realizó parcialmente y demanera informal.
La “regionalización de las UDH” de la Facultad en cinco URE (I, II, III, IV y V), creada por resol.CD 971/02, facilitó la instrumentación de un Examen Final Integrado común a esas UDH que conforman cada URE.
Por esta única vez (año lectivo 2003) se permitió que los alumnos que hubieran cursado 3 o más módulos fuera de su “Unidad de pertenencia” pudieran aprobaresta evaluación a través de un mecanismo de promocionalidad (dado lo disimil de lo impartido) pero, a partir del período lectivo 2004, todos ellos sin excepción deberán cumplir con el Examen Final Integrado.
Si bien quedó claramente establecido que dicho Examen Final Integrado debe llevarse a cabo de manera descentralizada (en cada Unidad Docente Hospitalaria) y sólo evaluar actitudes yconductas en un contexto práctico y en relación a un hecho clínico (resol.CD 2168/02 y resol. CD 1042/03), se consideró procedente y valioso llevar a cabo un examen minuciosamente elaborado por el conjunto de las UDH que, contando con un asesoramiento técnico-pedagógico, permitiera evaluar no sólo a los futuros graduados sino también al propio sistema (Internado Anual) en cuanto hace a su grado dedisimilitud y aprovechamiento.
Vale destacar que el Examen Final Integrado común elaborado por algunas URE (II, III y IV) se ofreció a las UDH que conforman cada una de ellas. Pero su aceptación no fue obligatoria, dejando a cada UDH elaborar e instrumentar su propio examen si así lo deseaba.
Tal es el caso de las UDH “Argerich” y “Frances” en la URE II y las UDH “Fernandez”, “SanIsidro”, “Thompson” y “Belgrano” en la URE IV.
Por otra parte, la URE V no elaboró ni ofertó examen común alguno dejando que las UDH que la conforman instrumentaran su propia evaluación.
En el caso de la URE I (“Clínicas”, “Lanari”) la situación resultó diferente. La mayoría de sus alumnos aprobó el Examen a través del sistema de “promocionalidad” establecido para este año 2003(más de 3 módulos realizados “fuera de la UDH de pertenencia”) y alrededor de 100 alumnos restantes, que allí cursaron su internado (no incluidos en el sistema de “promocionalidad”), lo aprobaron a través de una evaluación del propio Hospital de Clínicas.
Debe tenerse en cuenta que, hasta el momento y en relación al elevado número de alumnos que maneja el Ciclo Clínico, la instrumentacióndel Internado Anual Rotatorio ha sido muy diferente tanto en relación a los lugares donde se llevó a cabo así como en las características y cualidades pedagógicas de los mismos.
Por este motivo, es que el Grupo de Trabajo del IAR, elaboró un Programa (Guía de Actividades) para orientar, tanto a docentes como a alumnos, acerca de los objetivos y contenidos que deben alcanzarse en elInternado puntualizando aquellas prácticas más importantes, las actividades docente-asistenciales a realizar y las patologías patologías significativas y/o prevalentes que deberán priorizarse en su desarrollo.
Creemos que, a partir de este momento y teniendo como guía a este Programa, los alumnos y los docentes involucrados deberán asumir el compromiso y la responsabilidad de llevar a cabo...
del
CICLO CLINICO
2003
Experiencia
de las
URE II , III y IV
EXAMEN FINAL INTEGRADO DEL CICLO CLINICO
INFORME PRELIMINAR
ALGUNAS REFLEXIONES
El Plan de Estudios vigente de la Carrera de Medicina (resol. CS 2861/92) establece claramente que al finalizar el Internado Anual Rotatorio y promover todos los módulos que lo conforman, debellevarse a cabo un Examen Final Integrado del Ciclo Clínico que, luego de rendirse y aprobarse, permite obtener el título de médico.
Sin embargo, fueron escasas las Unidades Docentes Hospitalarias que hasta el momento instrumentaron este aspecto evaluativo. Por diversas causas, no se cumplió con lo establecido en el Plan de estudios o bien, cuando se efectivizó, se realizó parcialmente y demanera informal.
La “regionalización de las UDH” de la Facultad en cinco URE (I, II, III, IV y V), creada por resol.CD 971/02, facilitó la instrumentación de un Examen Final Integrado común a esas UDH que conforman cada URE.
Por esta única vez (año lectivo 2003) se permitió que los alumnos que hubieran cursado 3 o más módulos fuera de su “Unidad de pertenencia” pudieran aprobaresta evaluación a través de un mecanismo de promocionalidad (dado lo disimil de lo impartido) pero, a partir del período lectivo 2004, todos ellos sin excepción deberán cumplir con el Examen Final Integrado.
Si bien quedó claramente establecido que dicho Examen Final Integrado debe llevarse a cabo de manera descentralizada (en cada Unidad Docente Hospitalaria) y sólo evaluar actitudes yconductas en un contexto práctico y en relación a un hecho clínico (resol.CD 2168/02 y resol. CD 1042/03), se consideró procedente y valioso llevar a cabo un examen minuciosamente elaborado por el conjunto de las UDH que, contando con un asesoramiento técnico-pedagógico, permitiera evaluar no sólo a los futuros graduados sino también al propio sistema (Internado Anual) en cuanto hace a su grado dedisimilitud y aprovechamiento.
Vale destacar que el Examen Final Integrado común elaborado por algunas URE (II, III y IV) se ofreció a las UDH que conforman cada una de ellas. Pero su aceptación no fue obligatoria, dejando a cada UDH elaborar e instrumentar su propio examen si así lo deseaba.
Tal es el caso de las UDH “Argerich” y “Frances” en la URE II y las UDH “Fernandez”, “SanIsidro”, “Thompson” y “Belgrano” en la URE IV.
Por otra parte, la URE V no elaboró ni ofertó examen común alguno dejando que las UDH que la conforman instrumentaran su propia evaluación.
En el caso de la URE I (“Clínicas”, “Lanari”) la situación resultó diferente. La mayoría de sus alumnos aprobó el Examen a través del sistema de “promocionalidad” establecido para este año 2003(más de 3 módulos realizados “fuera de la UDH de pertenencia”) y alrededor de 100 alumnos restantes, que allí cursaron su internado (no incluidos en el sistema de “promocionalidad”), lo aprobaron a través de una evaluación del propio Hospital de Clínicas.
Debe tenerse en cuenta que, hasta el momento y en relación al elevado número de alumnos que maneja el Ciclo Clínico, la instrumentacióndel Internado Anual Rotatorio ha sido muy diferente tanto en relación a los lugares donde se llevó a cabo así como en las características y cualidades pedagógicas de los mismos.
Por este motivo, es que el Grupo de Trabajo del IAR, elaboró un Programa (Guía de Actividades) para orientar, tanto a docentes como a alumnos, acerca de los objetivos y contenidos que deben alcanzarse en elInternado puntualizando aquellas prácticas más importantes, las actividades docente-asistenciales a realizar y las patologías patologías significativas y/o prevalentes que deberán priorizarse en su desarrollo.
Creemos que, a partir de este momento y teniendo como guía a este Programa, los alumnos y los docentes involucrados deberán asumir el compromiso y la responsabilidad de llevar a cabo...
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