examen historia


GOBIERNO DEL
ESTADO DE MÉXICO

SECUNDARIA OFICIAL O700 “IGNACIO LÓPEZ RAYÓN”
Examen correspondiente al primer bloque de la asignatura de Historia Universal
Segundo Grado; Grupos: A, B, C Turno Matutino
Prof. Carlos Santiago Mendoza
Instrucciones: Lee con atención cada cuestionamiento y elige la respuesta correcta. Piensa antes de contestar.Lee el siguiente fragmento y contesta lo que abajo se te pide.
La destrucción del pasado, o más bien, la aniquilación de los mecanismos que vinculan la experiencia del individuo de hoy con las generaciones anteriores, es uno de los fenómenos más representativos de estos años. En su mayor parte, los jóvenes, hombres y mujeres, creen que viven en un tiempo que no tienen ninguna relación con elpasado. Esto otorga a los historiadores, cuya tarea consiste en recordar lo que otros olvidan, mayor importancia de la que han tenido antes.
Sin embargo, aunque olvidemos del pasado es imposible negar que todos nosotros también hagamos historia. Participamos como observadores de una época donde los sistemas de transporte y de comunicaciones han prácticamente eliminado el tiempo y la distancia.Vivimos en un mundo que se ha transformado de tal manera que cada día y cada hora, y en muchos hogares del mundo, la población dispone de más información y nuevas posibilidades para divertirse, casi de manera inmediata.
Pero también vemos una violencia generalizada: guerras con fundamento religioso, brotes de epidemias que se creían desaparecidas, hambre, desempleo, destrucción del medioambiente... Estamos en un mundo muy diverso y lleno de amenazas y peligro.
Por lo tanto, observar nuestro pasado para comprender nuestro presente, no se reduce a una simple memorización de fechas y acontecimientos. Se debe mantener una actitud crítica para saber encontrar algunas sugerencias que nos ayuden a enfrentar las amenazas actuales, y hacer de este mundo, un hogar cada vez más justo para todos losque vivimos en este planeta.
Hobsbawm, Erick (1989). Historia del siglo XX, Argentina.

1. ¿Qué es lo que pretende comunicar el autor?
a) Que el mundo está cambiando b) Que todos merecemos un mundo mejor
c) Que la humanidad ha olvidado su pasado d) Que la historia es importante para cambiar el mundo
2. El autor dice que las personas de hoy no piensan en el pasado porque
a)están aburridas de estudiar historia.
b) se encuentran realizando un examen y están pensando en otra cosa.
c) están aturdidos por la rapidez de comunicación y el incremento en las ofertas de diversión.
d) les da pereza acercarse a los libros que hablan de ciudades que ya no existen y personas que ya están muertas.
3. De acuerdo al autor, para qué sirve la historia.
a) Para nadab) Para memorizar fechas y acontecimientos
c) Para dar alternativas que ayuden a mejorar el mundo d) Para hacerse ricos
4. En el último párrafo el autor dice que hay que mantener una actitud crítica, pero ¿qué es una “actitud crítica”?
a) Mantenerse inamovible en nuestras creencias.
b) Encontrar los errores y hacérselos saber a quien los comete.
c) Estarse burlando de losdefectos de los demás.
d) Pensar por sí mismos, es decir, no creer en “todo” lo que se dice.
5. A la referencia bibliográfica, que se encuentra al final del texto le falta un dato ¿cuál es?
a) Nombre del autor b) Hora c) País d) Editorial
6. Elige la mejor definición de Historia, para el nivel que cursas
a) Es una narración larga donde se mezclan acontecimientos reales conimaginarios.
b) Son todos aquellos acontecimientos que se han mantenido presentes hasta nuestros días.
c) Es una asignatura aburrida donde solo se habla de cosas que nadie vio y, por lo tanto, imposibles de verificar.
d) Es una disciplina que se encarga de estudiar las diversas transformaciones que ha experimentado el hombre a través del tiempo y el espacio, para comprender el presente.
7. Las...