Examen Historico

EXAMEN BIMESTRAL DE LA ASIGNATURA LA EDUCACION EN EL DESARROLLO HISTORICO DE MEXICO II. FECHA: 24 DE ENERO2013
NOMBRE:
PIENSA Y ANALIZA SUS RESPUESTA ANTES DE CONTESTAR.

BLOQUE I: EDUCACIÓN Y REVOLUCIÓN (1910-1920)

a) UBICACIÓN HISTORICA Y CARACTERÍSTICAS GENERALES DEL PERIODO.

1.- ¿Durante este periodo que principios legales y filosóficos prevalecieron en la constitución de1857?
R: Principios de laicidad, gratuita y obligatoria.

2.-¿Cuál de los siguientes principios Filosóficos nos hablan del desarrollo en la esfera cultural, social y económica de todo individuo que cursa la enseñanza Básica?
a) Principio de la convivencia Humana b) Principio de la educación Nacional
c) Principio de la educación democrática d) Principio de laeducación integral.
d) e) Principio de la educación Laica

3.- En base al texto de M. Bazant contesta las siguientes interrogantes.
&¿Cuál era la situación de la Instrucción del Indio y de la Escuela Rural?
R: Al indígena se le enseñaba a hablar, leer y operaciones fundamentales de la aritmética.

4.- ¿Cómo fue la participación del clero y la iniciativa privada en la educaciónen esta etapa histórica?
a) Mayoritaria b) Mínima c) Regular d) Muy restringida e) insuficiente.

b) DESARROLLO DE LA ESCUELA SECUNDARIA. LAS ESCUELAS RUDIMENTARIAS.

5.- ¿Quiénes fueron los principales beneficiados de la educación secundaria en esta época?
R: La clase media alta ya que contaba con recursos para ingresar a este nivel.

6.- ¿Cómo se encontrabaarticulada la enseñanza secundaria, con la educación preparatoria?
R: No se encontraba articulada ya que eran instituciones diferentes.

7.- ¿Cuáles son las características relevantes de la educación secundaria en la primera década del siglo XX?.
R:- Preparación para ingresar a los siguientes niveles.
* Adecuarse a las características de los adolescentes.
* Continuidad afectiva con laprimaria.

8.- ¿Cuáles fueron los principales retos a enfrentar?
R:

9.- Con base en el Texto de Rafael Ramírez. Responde las siguientes preguntas.
& ¿Cuál fue el propósito de las escuelas rurales?
R: -Incorporar la masa campesina a la cultura moderna
-Evitar la extrema pobreza
-Evitar pésimas condiciones de salud

10.- ¿Por qué el plan de estudios se limito a enseñar ahablar, leer y escribir y el aprendizaje de la operaciones básicas de matemáticas?
R: Porque era lo que los indígenas no contaban ni de tiempo y mucho menos recursos para asistir a la instrucción.

11.- ¿Por qué fue tan breve la duración de la instrucción rudimentaria?
R: Por la falta de asistencia por parte del alumnado debido a que tenía que ayudar a sus padres a sembrar de acuerdo a laépoca del año.

12.- ¿Por qué no se declaró obligatoria este tipo de instrucción?
R: Por la falta de interés de los padres por que los hijos aprendieran si solo se iban a dedicar al campo, además de que su instrucción solo se daba en dos cursos y era insuficiente.

13.- ¿Cuál de los siguientes principios legales plasman la esencia del principio filosófico de la educación democrática?
a)Principio de gratuidad b) Principio de la educación Pública c) Principio de obligatoriedad d) Principio de la educación Federal e) Principio del derecho a la educación.

14.- ¿Cuál es el fundamento de la educación Laica?
a) El Fundamento es la lucha contra la ignorancia y sus efectos
b) El fundamento es el respeto a las creencias
c) El fundamento de la separación delpensamiento religioso del político
d) El fundamento es el desarrollo del pensamiento científico
e) El fundamento del amor a la patria.

15.- ¿Por qué se creyó que las escuelas rudimentarias eran inútiles?
R: Porque solamente se les enseñaba lo básico a los indígenas.

16.- ¿La creación de las escuelas rudimentaria es el antecedente de que principio legal?
R: Principio legal de...