Examen IIB Expresion



UNIVERSIDAD TÉCNICA PARTICULAR DE LOJA


Versión

MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA


CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
EDUCACIÓN BÁSICA


EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA 1-ECTS(EB8; FM; QB; LL; EC; AT; AE; CA; BF; CH; CS; II; GA; PS; EI; AG; CJ; GP)
ORTOGRAFÍA Y COMPOSICIÓN LL (5-PA)


SEGUNDA EVALUACIÓN PRESENCIAL
2

ABRIL - AGOSTO/2012

Elaborada por:
Dr. Galo Guerrero Jiménez
IMPORTANTE:
En lacalificación automática se utiliza la fórmula aciertos menos errores, por lo tanto, le recomendamos piense bien la respuesta antes de marcarla, si no está seguro, es preferible dejarla en blanco.
No está permitido comunicarse entre compañeros ni consultar libros o apuntes.
Verifique que la hoja de respuestas corresponda a la evaluación que está desarrollando.
NO CONTESTE EN ESTE CUESTIONARIO, HÁGALO ENLA HOJA DE RESPUESTAS_

INSTRUCCIÓN:
Lea detenidamente cada uno de las siguientes preguntas y rellene completamente el círculo que corresponda al literal de la alternativa correcta en la hoja de respuestas. La alternativa (A) se usará para verdadero y la alternativa (B) para falso.



1.
En la comunicación psicologista interesa tanto la posición del emisor como del receptor para saber cuál esla disposición, la reacción, el estado interno en que se da y se recibe la comunicación.
2.
El emisor debe conocerse a sí mismo para no estropear la comunicación: su actitud reflejará una buena o mala disposición para trasmitir el mensaje.
3.
Todo cuanto el hombre siente y piensa lo exterioriza a través de ese gran instrumento de comunicación que es el lenguaje.
4.
Cuando nos comunicamos hayque tomarlo en cuenta al otro como si fuera nuestro propio yo.
5.
El siguiente ejemplo de comunicación pertenece a la función estética o poética:
Ir muriendo y cantando. Y bautizar la sombra
con sangre babilónica de noble gladiador.
Y rubricar los cuneiformes de la áurea alfombra
con la pluma del ruiseñor y la tinta azul del dolor.
(César Vallejo)
6.
Todo es signo y por tanto todo es lenguaje.7.
Toda expresión lingüística tiene un significado, y es en función de ella que se establece una transacción lingüística.
8.
En cuanto a la sinonimia, la actividad lingüística está sujeta a variables en las que no siempre una palabra cumple con el mismo significado que se le quiere de por sí atribuir.
9.
Cuando nos servimos de un signo totalmente aislado de su contexto, estamos contribuyendo paraque ese signo tenga una unidad de significado.
10.
Charlar, hablar y hablar es una de las desgracias más grandes que le ha sucedido al género humano.
11.
El empleo del cuerpo es el principal impulsor de la comunicación humana.
12.
El principio de cooperación es el esfuerzo que cada interlocutor pone de manifiesto para centrar y encaminar el tema, motivo del diálogo, “en una dirección que seaaceptable, normalmente de manera tácita.
13..
El lenguaje es el fundamento que sirve de referencia a cualquier acción humana.
14.
Para aprender a hablar, no solo que es importante aprender las reglas fonológicas, sintácticas, semánticas o de léxico, sino que, ayudados por aquel mecanismo innato de adquisición del lenguaje, nos hagamos eco de la importancia que implica la interacción para que elniño aprenda a dominar la lengua, entrando en contacto con los adultos como de los niños entre sí.
15.
El estilo no familiar es de confianza, íntimo y de amistad entre los interlocutores.
16.
La lengua es siempre eficaz en cuanto el hablante pone todo su potencial y su inmensa capacidad para hablar bien.
17.
Cada hablante se desenvuelve dentro de unas coordenadas lingüísticas que le son propias alconjunto de los hablantes de conformidad con el área lingüística sobre la que se asienta el grupo lingüístico y según el encuadre social que ostente.
18.
Los sonidos de una lengua están organizados de tal manera que al momento de hablar es posible comprender el significado de aquello que se dice.
19.
La vida entera de cada ser humano es un continuo comunicarse.
20.
La acción circundante de...