examen lenguaje 2013 prueba acceso superior asturias

DIRECCIÓN GENERAL DE FORMACIÓN PROFESIONAL, DESARROLLO CURRICULAR E
INNOVACIÓN EDUCATIVA

PRUEBA DE ACCESO A CICLOS FORMATIVOS
DE GRADO SUPERIOR DE LA FORMACIÓN
PROFESIONAL

18 de junio de 2013
Centro donde se realiza la prueba:

Localidad del centro:

IES/CIFP
DATOS DE LA PERSONA ASPIRANTE
Apellidos:
Nombre:

DNI/NIE:

PARTE COMÚN
LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA

Puntuacióntotal

El/La interesado/a

El/La corrector/a del ejercicio

PRUEBA DE ACCESO A CICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIOR 2013
Parte común. Lengua Castellana y Literatura.

INSTRUCCIONES GENERALES PARA EL USO DEL CUADERNILLO DE EXAMEN

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Escriba con letras mayúsculas los datos que se le piden en la portada.

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Dispone de UNA HORA Y TREINTA MINUTOS para la realización detodos los ejercicios
de esta parte.

No escriba en los espacios sombreados.
Para las respuestas, use los espacios en blanco existentes previstos al efecto.
Escriba las respuestas con letra clara.
Si se equivoca, tache el error con una línea: esta respuesta es un ejemplo.
Las personas encargadas de la aplicación de la prueba les advertirán del tiempo de finalización de la misma 5 minutosantes del final.

ESTRUCTURA DE LA PRUEBA Y CRITERIOS DE CALIFICACIÓN
La prueba se estructura a partir de dos textos y se distribuye en tres apartados:
A. LA VARIEDAD DE LOS DISCURSOS Y EL TRATAMIENTO DELA INFORMACIÓN.
(4 puntos)
1. Reconocimiento de los géneros periodísticos. 1 punto (0´5 puntos por identificar el
género al que pertenece y 0´5 por dar, al menos, dos razones justificadas).2. Resumen del texto 1. 1 punto (0´25 puntos por expresar con brevedad, claridad y propiedad las ideas esenciales del texto; 0´25 por objetividad y fidelidad al contenido del texto; 0´25 por coherencia y cohesión y 0´25 por no parafrasear el texto).
3. Identificación de la intencionalidad de un texto y creación de dos títulos. 1 punto (0´5
puntos por la acertada identificación de laintencionalidad y 0´25 por la formulación de cada título).
4. Redacción de una noticia. 1 punto (0´25 puntos por estructura adecuada; 0´5 por el
contenido y 0´25 por la expresión).
B. EL CONOCIMIENTO DE LA LENGUA. (3 puntos)
5. Formación de nuevas palabras y su significado. 1 punto (0´4 puntos por la definición
de anglicismo; 0´06 por cada anglicismo citado -0´3 en total- y 0´3 por la definición de tuit).6. Interpretación correcta de enunciados. 1 punto (0´5 puntos por cada enunciado bien
explicado).
7. Procedimientos de coherencia y cohesión en el texto 1. 1 punto (0´4 puntos por la correcta identificación de una enumeración; 0´3 por relacionarla con el empleo de la primera
persona del plural y 0´3 por indicar su relación con la intención última del texto).
C. EL DISCURSO LITERARIO. (3puntos)
8. Identificación de antítesis temporal. 1 punto (0´5 puntos por la identificación de la antítesis y 0´5 por la correcta explicación de la misma).
9. Comentario métrico. 1 punto (0´5 puntos comentario métrico correcto; 0´5 relación
entre fondo y forma correctamente explicada).
10. Localización e interpretación de figuras de repetición. 1 punto (0´5 puntos por cada
paralelismo u otrafigura de repetición localizada y correctamente explicada).
Para alcanzar la máxima calificación, cada respuesta deberá venir acompañada de la corrección
lingüística propia de cada uno de los niveles (léxico, morfológico, sintáctico y ortográfico), así
como de la presentación formal y claridad expositiva adecuadas.

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PRUEBA DE ACCESO A CICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIOR 2013
Partecomún. Lengua Castellana y Literatura.

TEXTO 1
A LEER CAMISETAS
Todo son lecturas: el periódico, la novela, las búsquedas de información en Internet, los
correos electrónicos, los mensajes cortos, los tuits, los whatsapps. Hasta la gente que
dice que no le gusta leer no para de hacerlo. Hace tiempo que las camisetas son
soportes de textos publicitarios o graciosos, pero es la crisis la que...