EXAMEN LENGUAJE Y COMUNICACCION 2013



EXAMEN LENGUAJE Y COMUNICACCION




En los siguientes textos, reconoce la forma básica que predomina, preguntas 1, 2 y 3
1.”desde el aire, las lomas hervorosas y laderas pobladas de cafetales, en torno a una iglesia pequeñita levanta sobre un altozano de humildes muros de bahareque en lucido, espadaña a su costado y atrio de ladrillos musgosos. Al bajar, se ve acurrucado el pueblecito: unoscuantos ranchos, unas tantas casas, una sola calle de pronto vuelve a convertirse en camino y se va serpenteando por lomas y laderas, entre setos de pomarrosas…”
a) descripción
b) argumentación
c) definición
d) narración

2.”Las páginas de Chateaubriand iban lentamente dando tintas a la imaginación de María. Ella, tan cristiana y tan llena de fe, se regocijaba al encontrar bellezas por ellapresentidas en el culto católico. Su alma tomaba de la paleta que yo le ofrecía los más preciosos colores para hermosearlo todo, y el fuego poético, don del cielo que hace admirables a los hombres que lo posees y diviniza a las mujeres que a su pesar lo revelan, daba a su semblante encantos desconocidos para mí hasta entonces en el rostro humano.”
a) caracterización
b) narración
c) descripción
d)comentario

3.“La granada es la fruta del árbol del granado (Púnica granatum) [...] es una baya globular con una corteza coriácea, el interior esta subdividido en varios lóbulos que contienen numerosas semillas revestidas con una cubierta, llamada sarcotesta, de pulpa roja y jugosa. Se abre espontáneamente al llegar la madurez por fisuras que dejan al descubierto el contenido de cada Lóculo; las aves sonatraídas por e! color vivo de las sarcotestas..."
a) descripción
b) definición
c) narración
d) comentario

4. "Todas las rocas están hechas de uno o más minerales. Si miras de cerca varias rocas, verás muchas la mayoría de ellas. Estas manchitas son minerales. También observarás que muchas de ellas manchitas en na buena luz. El tamaño, la forma y la estructura de los minerales pueden ayudarte abrillan si las miras bajo u saber qué roca tienes delante de ti".
La organización global de las ideas en el fragmento leído es de:
a) Problema-solución
b) Causa-consecuencia
c) Secuencia temporal
d) Enumeración descriptiva




5. "Siglo XVII. Las reformas comerciales introducidas por la Corona española en el siglo XVII tuvieron profundas consecuencias económicas. La minería adquirió un impulsoespectacular mientras que la agricultura pasó a un
lugar secundario y la artesanía se extinguió prácticamente.
Siglo VIII. La producción de oro se duplica, la plata aumenta más de 400 veces y la de cobre 20 veces".
¿Cuál es la organización global de las ideas en el fragmento leído?
a) Comparación contraste
b) Enumeración descriptiva
c) Secuencia temporal
d) Causa consecuencia

6. "Muchas son lasrazones de la creciente pobreza mapuche. La principal de todas es el cambio que ha habido en la economía agrícola chilena, que ha dejado fuera del mercado a los productores tradicionales que cultivaban los agricultores mapuches. El trigo ha sido tradicionalmente el principal producto de la agricultura del sur. Desde mediados de los ochenta, el precio del trigo ha ido bajando cada día más, y a losmolinos les interesa comprar pequeñas cantidades, muchas veces sin el peso especifico adecuado".
¿Cuál es la organización global de las ideas en el fragmento leído?
a) Problema solución
b) Comparación contraste
c) Causa consecuencia
d) Enumeración descriptiva

7. Una característica fundamental del texto expositivo es:
a) la información entregada
b) la novedad de la información
c) la profundidad de lasideas
d) la objetividad con que se trata el tema

8. El emisor del texto expositivo debe
I. adecuar su lenguaje al tipo de receptor que se dirige
Il. considerar la naturaleza del mensaje en su elaboración
III. ser claro y preciso en el manejo del léxico
a) Sólo
b) Sólolyll
c) Sólollylll
d) I, Ilylll


9. "La presión arterial es la fuerza que es la fuerza que ejerce la sangre sobre las paredes de...