examen mental 1

Afectos y Ansiedad Una lista de las emociones específicas que presenta a lo largo de la entrevista y ante que estímulos Datos de ansiedad ante la madre o si se separa de ella Si explora solo oespera que le indiques Dependiendo la edad presentara negativismo o curiosidad, si no porque no la esta presentando???Datos de ansiedad ante un tema como interrumpirlo abruptamente Perder el control delimpulso tirando algo o derramándolo Jugar con los muñecos peleando Morderse las uñas, sudoración de manos, morder el cuello de la ropa, etc.
Salir del salón a otro o comportarse de maneradesorganizada Algunos niños manejan su sufrimiento cambiando de actividades Cuando el niño se pone ansioso, frecuentemente el entrevistador tiende a confortarlo va mas de “ya, todo bien” “porque no intentamosesto, puedo ver que no te gusta que peleen”
Manejo del entorno Como el niño usa la sala de espera, la sala de juegos, el mismo consultorio y a ti como entrevistador Quedarse en un rincón Recorrer elespacio impulsivamente Tocar todo sin desarrollar nada Que juegos elige, (autismo, destructor)
Juego desorganizado Obedece o no Tímido espera indicaciones (ambiente y cultura, formas de crianza) Teinformación de la etapa del desarrollo, arma torres de niveles Recoge sus juguetes al final
Desarrollo Temático Si el niño o adolescente desarrolla temas de profundidad, riqueza, organización, secuenciaEl desarrollo temático te dirá mucho acerca de la estructura caracterológica del niño, así como de los conflictos específicos que el niño puede estar experimentando en el momento
En un niño de 4 añosestaríamos sorprendidos por la ausencia de vínculos lógicos, uno de 3 menos, pero uno de 6,7,8 esperaríamos mayor capacidad para formar puentes lógicos temáticos En este punto relacionaríamos lasetapas descritas por Piaget
Sensomotora. 0-2 años. La conducta es en esencia motora. El niño no piensa en términos de conceptos. Pensamiento preoperativo. 2-7años. Desarrollo del lenguaje. Piensa y...