EXAMEN MENTAL

EXÀMEN MENTAL Y
DIAGNÒSTICO CLÌNICO

EXAMEN MENTAL Y
SU CAMPO:
•

Comúnmente también llamado como examen psiquiátrico.

SOLOMON Y PATCH
(1976)


El examen psiquiátrico investiga las anomalías en
el pensamiento, sentimiento y conducta. Estos
registran en el instrumento examinador, la mente
del medico, la cual debe de mantenerse alerta y
sensitiva, al igual de que se puede entrelazar losdiferentes elementos del examen neurológico, con
el examen físico rutinario, así se puede incorporar
una gran cantidad de examen psiquiátrico en
forma habitual en la formación de la historia
clínica común y corriente”

KOTB (1976)


“un examen psiquiátrico debe incluir una
cuidadosa exploración física y neurológica,
junto con todas las pruebas de laboratorio
que estén indicadas”

MENNINGER (1952)
“Elexamen es el registro cuidadoso de la
forma en que el sujeto percibe el mundo
externo; que tan correctamente constata
la realidad, que tan apropiadas son sus
respuestas
emocionales,
que
tan
efectivamente organiza sus actos para
alcanzar una meta determinada, nos
proporciona un cuadro coherente de su
funcionamiento psicológico”.

EXAMEN MENTAL SU
DEFINICION Y ESQUEMA

Velasco (1969)






Incluye los datos observados durante el
curso de las entrevistas.
Sobre la conducta en general.
Actividad motora.
Estado de animo.
Habla, ideas, actitudes.
Respuestas del paciente.

ESQUEMA DEL EXAMEN
MENTAL:









Funciones senso-perceptivas.
Proceso de pensamiento.
Funciones intelectuales.
Memoria.
Funcionamientos de la conciencia.
Emoción o afectos.
Motivación.
Otros estudios.EXAMEN MENTAL Y SUS
CONTENIDOS:


Metodología sugerida básicamente por
Díaz, Velasco, Kaplan y sodock.

FUNCIONES SENSO PERCEPTIVAS



La percepción está constituida por la
integración
de
los
estímulos
sensoriales, para formar una imagen,
cuya configuración e interpretación
tienen que ver con las experiencias
pasadas. (Díaz 1989)

PUEDEN SER AFECTADAS POR
CONFLICTOS PSÍQUICOS QUE DAN
PORRESULTADO:
CEGUERA.

Micropsia y
Macropsia.

Sordera.

Anosmia

Parestesias.

Ageusias.

LAS ILUSIONES.

LAS ALUCINACIONES.

LA DESPERSONALIZACIÓN
Y DESREALIZACIÓN.

PROCESO DE
PENSAMIENTO.
Curso de pensamiento.

A) PRODUCTIVIDAD.


Superabundancia de ideas, escasez de
ideas, fuga de ideas, pensamiento
rápido, pensamiento lento o retardado,
pensamiento dubitativo; especificar si el
pacientehabla espontáneamente o sólo
cuando se hacen preguntas.

B) CONTINUIDAD DE
PENSAMIENTO.


Si el paciente responde realmente a las
preguntas
formuladas;
si
estas
respuestas están dirigidas a fines y son
relevantes, si hay asociaciones libres; si
hay falta de relaciones causa- efecto en
las explicaciones del paciente; si son
afirmaciones
ilógicas,
tangenciales,
circunstanciales,
vagas,
evasivas,perseverantes, si hay bloqueo o
distracción,
lógica,
autista,
o
paralógica.

C) ALTERACIONES DEL
LENGUAJE


Alteraciones que reflejan una ideación
desordenada,
tales
como
habla
incoherente
o
incomprensible,
asociaciones
sonoras,
neologismos,
ecolalia, estereotipias verbales.

CONTENIDO DEL
PENSAMIENTO.

A) PREOCUPACIONES.


Sobre la enfermedad, los problemas
ambientales,
impulsos
antisociales,obsesiones,
compulsiones,
fobias,
planes, intenciones, ideas recurrentes
de suicidio, (preguntar sobre esta
ideación) homicidio, hipocondríacos,
ideas dominantes o hipervaloradas.

B) TRASTORNOS DEL
PENSAMIENTO




Delirios somáticos, delirios congruentes
con el estado de animo, delirios
incongruentes con el estado anímico del
paciente, delirios extraños.
Puede resumirse en términos depersecución,
celos,
grandeza,
erotomanía, misticismo, hipocondría,
nihilismo, pobreza.

C) IDEAS DE REFERENCIA
E IDEAS DE INFLUENCIA.


Cómo empezaron, su contenido y el
significado que el paciente le atribuye.

FUNCIONES
INTELECTUALE
S



La inteligencia es la capacidad de adaptar el
pensamiento a las necesidades del momento
presente.
Exactitud del pensamiento.
Actuar racional y lógicamente....