EXAMEN OLIMPIADA

OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO
2014
ESPAÑOL

Lee el texto y contesta.

















1. ¿Qué tipo de texto es el que acabas de leer?
a) Una guía de autoestudio.
b) Un texto expositivo.
c) Un examen.
d) Un resumen de un tema.

2. ¿Cuál es el propósito del texto que leíste?

a) Guiar el estudio de un tema escolar numerando sus temas principales.
b) Comprobar lahabilidad de lectura de una persona.
c) Comprobar los aprendizajes de una persona acerca de un tema determinado.
d) Certificar que una persona ha aprobado un curso escolar.
3. El texto anterior está compuesto por seis reactivos; ¿cuáles son preguntas de habilidades?

a) 1 y 6
b) 2 y3
c) 4 y 5
d) Todas

4. Marca con una B si la opción corresponde a una biografía y una A si es autobiografía.
Esla historia de la vida de una persona desde su nacimiento, destacando hechos importantes.

Se escribe en primera persona del singular.
Es el relato de la vida de una persona escrita por ella misma.
Se escribe en tercera persona del singular

Lee con atención el siguiente texto y responde.
CONTROL LOCUTORES
OP: ENTRA TEMA MUSICAL CD 1,
BAJA A FONDO.
OP: FUNDIDO TEMA MUSICAL CD 2,BAJA A FONDO.


OP: SALE TEMA MUSICAL.

EFECTO: RUIDO DE AGUA QUE CAE EN UN LAVAMANOS.
EFECTO: RUIDO DE GENTE SALIENDO DE UN ESTADIO.
EFCTO: ESTORNUDO APAGADO.


EFECTO: RESPIRACIÓN TRANQUILA DE PERSONA EN REPOSO.

OP: ENTRA MÚSICA CD 2,
BAJA A FONFO.



OP: FUNDIDO TEMA MUSICAL CD 1,
SUBE Y BAJA PARA DESAPARECER.
MICR 1 : La salud no es cosa de juego. Nadie tienederecho a poner en riesgo su vida.
MICR 2: Por eso, en esta temporada todos debemos poner algo de nuestra parte.




MICR 1: Todos debemos lavarnos las manos varias veces al día.
MICR 2: Debemos también evitar los lugares concurridos.
MICR 1: Cubrirnos la nariz con un pañuelo o con el ángulo interior del codo al estornudar.

MICR 2: Quedarnos en casa si sentimos los primeros efecto dela enfermedad.

MICR 1: Porque la vida es bella, la vale la pena que disfrutemos de ella.
MICR 2: Evita contagiarte o contagiar a los demás…


MICR 1 / MICR 2: ¡De influenza humana!

5. El texto que acabas de leer es …

a) Un guión cinematográfico.
b) Un esquema narrativo.
c) Un artículo periodístico.
d) Un guión radiofónico.

6. ¿Cuál es la función del texto anterior?

a) Se usapara distribuir la información recabada antes de escribir un artículo periodístico.
b) Sirve para organizar las intervenciones de quienes participan en un programa de radio.
c) Su fin es orientar a los actores que participan en la filmación de una película.
d) Se utiliza para preparar los materiales que se emplearán en la escritura de un relato.

7. Las cuatro primeras intervenciones de loslocutores están compuestas por …

a) Oraciones subordinadas.
b) Oraciones coordinadas.
c) Oraciones Yuxtapuestas.
d) Oraciones simples.

8. Escribe sobre cada línea la palabra que hace falta para completar la idea.

a) La ________________ es una conversación en la que una parte hace preguntas y la otra responde.
b) El __________________ es el personaje que tiene conflicto con elpersonaje principal, genera problemas y obstáculos.
c) Los __________________ indican modo, tiempo, lugar y cantidad, también es un recurso que describe contextos.
d) La ____________________ es una figura literaria que identifica dos términos entre los cuales existe alguna semejanza. Uno de los términos es el literal y el otro se usa en sentido figurado.
metáfora entrevista adverbiosantagonista

Lee la información y responde.






9. El texto que acabas de leer es un …

a) Relato histórico b) un cuento c) una entrevista d) un reportaje

10. ¿Para qué hacer un análisis de un relato histórico?

a) Para examinarlo con detenimiento y de forma detallada.
b) Para transferir toda la información a una fábula.
c) Para encontrar sólo los...