Examen Para Quinto Grado

Examen de español para quinto grado nivel primaria
Examen de Español.

Poniéndole el cascabel al gato

Desde hacía mucho tiempo, los ratones que vivían en la cocina del granjero no tenían qué comer. Cada vez que asomaban la cabeza fuera de la cueva, el enorme gato gris se abalanzaba sobre ellos. Por fin, se sintieron demasiado asustados para aventurarse a salir, ni aun en busca de alimento,y su situación se hizo lamentable. Estaban flaquísimos y con la piel colgándoles sobre las costillas. El hambre iba a acabar con ellos. Había que hacer algo. Y convocaron una conferencia para decidir qué harían.
Se pronunciaron muchos discursos, pero la mayoría de ellos sólo fueron lamentos y acusaciones contra el gato, en vez de ofrecer soluciones al problema. Por fin, uno de les ratones másjóvenes propuso un brillante plan.
—Colguemos un cascabel al cuello del gato -sugirió, meneando con excitación la cola—. Su sonido delatará su presencia y nos dará tiempo de ponernos a cubierto.
Los demás ratones vitorearon a su compañero, porque se trataba, a todas luces, de una idea excelente. Se sometió a votación y se decidió, por unanimidad, que eso sería lo que se haría. Pero cuando se huboextinguido el estrépito de los aplausos, habló el más viejo de los ratones. . , y por ser más viejo que todos los demás, sus opiniones se escuchaban siempre con respeto.
—El plan es excelente —dijo —. Y me enorgullece pensar que se le ha ocurrido a este joven amigo que está aquí presente.
Al oírlo, el ratón joven frunció la nariz y se rascó la oreja, con aire confuso.
—Pero... —continuó el ratónviejo—, ¿quién será el encargado de ponerle el cascabel al gato?
Al oír esto, los ratoncitos se quedaron repentinamente callados, muy callados, porque no podían contestar a aquella pregunta. Y corrieron de nuevo a sus cuevas… , hambrientos y tristes.

1.-¿Cuál es el problema principal de fábula?

A).-Los ratoncitos no podía salir de la cueva por temor al perro.
B).-El gato era muy buencazador y no dejaba salir a lo ratoncitos.
C).-Porque se podían extraviar en la casa.
D).-No había que comer en la casa por eso se morían de hambre.

2.- En la fábula ¿cuál es la enseñanza?

A).-Cada quien debe hacer los que le corresponde.
B).-No meterse en asuntos que no interesan.
C).-Realizar cometarios pertinentes.
D).-Es mas fácil decir la cosas que hacerlo.

3.- En la fabula cuál esel personaje que hiso reflexionar a todos los ratones reunidos

A).-El ratón más joven.
B).-El gato hablo con los ratones.
C).-Uno de los ratones más viejos.
D).-Todos los ratones platicaron sobre el problema.

4.-¿Por que todos los ratoncitos regresaron a su cueva corriendo?

A).-Por que llego el gato y los interrumpió en la plática.
B).-El joven ratoncito que propuso la idea.
C).-Porque ninguno le quería poner al cascabel al gato y no querían morir.
D).-El viejo ratoncito decidió poner el cascabel al gato.

Lee el siguiente texto y después contesta las preguntas correspondientes.

Los desamparados.

Escenografía:
Casa sencilla y bastante humilde, con un tejabán, un muy pequeño cuarto con ventana (vacío).
Escena 1 (niño y mamá)
NIÑO: Aquí todo va de mal en peor.MAMÁ: Sí, mijo, desde que murió tu tía Jacinta estamos así (empieza a llorar).

Escena 2 (niño, mamá y papá)
(Entra el papá con aspecto enojado)
PAPÁ: (gritando) ¿Por qué nos tiene que pasar esto?
MAMÁ: Pero… ¿qué pasó?
PAPÁ: ¡Peor no podemos estar! ¡Nada nos sale bien, y cuando vamos por el buen camino, la maldita lluvia decide caer, y justo cuando la cebada se está asoleando!
NIÑO: La lluviaestá muy fuerte.
MAMÁ: Sí, vamos abajo del tejabán, para protegernos de la lluvia.
NIÑO: (con aspecto triste) No puedo creer que lo único que tengamos sea esta vaca.
(Todos se refugian bajo el tejabán)

5.- ¿Que son las acotaciones?

A).- Es el mansaje central del texto.
B).- Son los movimientos y ademanes o actitudes que tiene que hacer el actor, pero que no se mencionan en el...