EXAMEN PARALELO 9 INVESTIGACION Y ACCION
Páginas: 3 (656 palabras)
Publicado: 15 de diciembre de 2015
UNIVERISDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN
NOMBRE: Nayla Geomar Chalco Chima
PARALELO: 9
Toma de decisiones de acuerdo a los PSLEs (Problem Solving Learning enviromments) propuestos por David Jonassen(2010)
PROBLEMÁTICA
El Ministerio de Educación del Ecuador quiere llevar a cabo una investigación sobre los problemas educativos que se generan en las escuelas rurales por la migración. Por lo que requierede un asesor educativo que les oriente cual tipo de investigación es mejor utilizar, el método científico o el de la investigación acción.
Como experto, en el área educativa, cuál sería la mejoropción que recomendarías, de acuerdo al contexto educativo de Ecuador.
1. PLANTEAMIENTO
Plantea una premisa sobre tu postura respecto a la problemática que se presenta.
En las áreas rurales del Ecuadorexiste un alto porcentaje de migración generando repercusiones en el ámbito académico de los estudiantes, el tipo de investigación a considerar para llevar a cabo este estudio es el de“investigación acción” ya que se centra en la descripción y comprensión del sujeto
2. REVISIÓN TEÓRICA.
Búsqueda y análisis de la información (pros y contras). Deberá presentar argumentos de los autores sobre laproblemática planteada. Citar de acuerdo al manual de normas APA.
Haciendo referencia a los dos tipos de enfoques cualitativo y cuantitativo partiremos diciendo que la investigación acción tiene unenfoque cualitativo, y considera que “Los esfuerzos del investigador se centran más en la descripción y comprensión de lo que es único y particular del sujeto que en lo que es generalizable.” (Reyes,F., s/d pág. 1), por el contrario el tipo de investigación cuantitativa señala que “busca la formulación de generalizaciones” (Reyes, F., s/d pág 1) demostrando que la investigación cualitativa notrata de formular datos estadísticos generalizados sino se enfoca en el sujeto y comprender su problemática.
Sin embargo la investigación cuantitativa “utiliza instrumentos muy estructurados y...
NOMBRE: Nayla Geomar Chalco Chima
PARALELO: 9
Toma de decisiones de acuerdo a los PSLEs (Problem Solving Learning enviromments) propuestos por David Jonassen(2010)
PROBLEMÁTICA
El Ministerio de Educación del Ecuador quiere llevar a cabo una investigación sobre los problemas educativos que se generan en las escuelas rurales por la migración. Por lo que requierede un asesor educativo que les oriente cual tipo de investigación es mejor utilizar, el método científico o el de la investigación acción.
Como experto, en el área educativa, cuál sería la mejoropción que recomendarías, de acuerdo al contexto educativo de Ecuador.
1. PLANTEAMIENTO
Plantea una premisa sobre tu postura respecto a la problemática que se presenta.
En las áreas rurales del Ecuadorexiste un alto porcentaje de migración generando repercusiones en el ámbito académico de los estudiantes, el tipo de investigación a considerar para llevar a cabo este estudio es el de“investigación acción” ya que se centra en la descripción y comprensión del sujeto
2. REVISIÓN TEÓRICA.
Búsqueda y análisis de la información (pros y contras). Deberá presentar argumentos de los autores sobre laproblemática planteada. Citar de acuerdo al manual de normas APA.
Haciendo referencia a los dos tipos de enfoques cualitativo y cuantitativo partiremos diciendo que la investigación acción tiene unenfoque cualitativo, y considera que “Los esfuerzos del investigador se centran más en la descripción y comprensión de lo que es único y particular del sujeto que en lo que es generalizable.” (Reyes,F., s/d pág. 1), por el contrario el tipo de investigación cuantitativa señala que “busca la formulación de generalizaciones” (Reyes, F., s/d pág 1) demostrando que la investigación cualitativa notrata de formular datos estadísticos generalizados sino se enfoca en el sujeto y comprender su problemática.
Sin embargo la investigación cuantitativa “utiliza instrumentos muy estructurados y...
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