Examen programatico

Margarita García Pérez
Desarrollo Humano
AL3E
Escolarizado* - Módulo I - Matutino
E202
Agosto-Diciembre 2012

Auto gestionar su desarrollo personal a través de su autoconocimiento y el descubrimiento de sus potencialidades humanas que
conlleven a una autorrealización con armonía y sabiduría personal.

01
GES0901E
IGEM-2009-201

Ninguna

Tronco común

Ninguna

U
U1

CONCEPTONOMBRE DE LA UNIDAD:

2
AGO
11

3
AGO
18

4
AGO
25

5
SEP
1

6
SEP
8

7
SEP
15

8
SEP
22

9
SEP
29

10
OCT
6

11
OCT
13

12
OCT
20

13
OCT
27

14
NOV
3

15
NOV
10

16
NOV
17

17
NOV
24

18
DIC
8

ESTRATEGIAS QUE IMPLEMENTA EL
DOCENTE PARA NIVELAR ATRASOS

¿Qué es el desarrollo humano?
Reconocer la contribución deldesarrollo humano en su formación personal y profesional.

OBJETIVO PARTICULAR:

Se inicia con el concepto de desarrollo humano por medio de lluvia de ideas , análisis de lectura, se finaliza con la identificación

INTENCIÓN DIDACTICA:

1.1

1
AGO
4

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS A
DESARROLLAR:
COMPETENCIAS GENÉRICAS A
DESARROLLAR:
Teoría del Desarrollo Humano.

Comprender la importanciadel desarrollo humano en el ámbito laboral para analizar e interpretar el comportamiento humano.
Capacidad para aplicar los conocimientos adquiridos a la vida diaria, habilidad para trabajar en forma autónoma, capacidad de

1

Tiempo real
1.2

Personalidad y raíces del comportamiento.

1

Tiempo real
1.3

Teoría de las necesidades.

1
Tiempo real

1.4

Las potencialidades delser humano y
factores que afectan su desarrollo.

R03/03/2010

1

F-DEA-08

U

CONCEPTO

1
AGO
4

2
AGO
11

3
AGO
18

4
AGO
25

5
SEP
1

6
SEP
8

7
SEP
15

8
SEP
22

9
SEP
29

10
OCT
6

11
OCT
13

12
OCT
20

13
OCT
27

14
NOV
3

15
NOV
10

16
NOV
17

17
NOV
24

18
DIC
8

ESTRATEGIAS QUE IMPLEMENTA EL
DOCENTE PARANIVELAR ATRASOS

Tiempo real
1.5

Recursos naturales del individuo.

1

Tiempo real
1.6

Identificación de la realidad personal.

1

Tiempo real
1.A

Evaluación: Ordinario

2
Tiempo real

1.B

Evaluación: Recuperación y Extraordinario

6

Tiempo real
Criterios de Evaluación:
Productos de Aprendizaje:

Fuentes de Información:

U2

NOMBRE DE LA UNIDAD:Asistencia, actitud participativa, portafolio de evidencias.
Plataforma Moodle http://www.itsteziutlan.edu.mx/tie
Aguilar, Kubli Eduardo, Domina a la Comunicación, 1993 Árbol editorial, S.A., de C.V.
Pick, de Werss Susan, Yo Adolescente México, 1997 Editorial Pax.
Gómez del Campo, Desarrollo del Potencial Humano, Ed. Trillas.
Barajas Medina Jorge, El Sentido de Vivir, Hacia la RealizaciónPersonal,, Engostrom Tef
Estrategias orientadas para el desarrollo de las potencialidades humanas
Utilizar las estrategias orientadoras para el desarrollo de sus potencialidades con la finalidad de mejorar su desempeño personal y profesional.

OBJETIVO PARTICULAR:

Elaboración de una canción de acuerdo al contenido de la unidad, Análisis de lectura, Lluvia de ideas.

INTENCIÓN DIDACTICA:

2.1Examen oral (30%), Ficha critica (40%), Partcicipaciòn (30%)

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS A
DESARROLLAR:
COMPETENCIAS GENÉRICAS A
DESARROLLAR:
Autoconocimiento.

El alumno conocerá los principios de las potencialidades humanas para comprender su comportamiento y su manera de proceder ante la sociedad.
Habilidad para trabajar en forma autónoma ,Habilidades interpersonales.

1

Tiemporeal
2.1.1

El yo biopsicosocial.

1
Tiempo real

R03/03/2010
R03/03/2010

F-DEA-08

U
2.1.2

CONCEPTO
Cualidades y defectos.

1
AGO
4

2
AGO
11

3
AGO
18

4
AGO
25

5
SEP
1

6
SEP
8

7
SEP
15

8
SEP
22

9
SEP
29

10
OCT
6

11
OCT
13

12
OCT
20

13
OCT
27

14
NOV
3

15
NOV
10

16
NOV
17

17
NOV
24

18
DIC
8...