Examen Semestral Cuarto Grado Primaria

Páginas: 3 (556 palabras) Publicado: 22 de enero de 2013
GUÍA PARA EXAMEN MENSUAL DE CIENCIAS II (ÉNFASIS EN FÍSICA)
1.- ¿Qué es ciencia?
Es el estudio de todo lo que conocemos en el universo
2.-¿Cuál es el campo de estudio de la física?
Estudia loque es velocidad tiempo ondas y todo lo que existe de movimiento
3.- Explica qué estudian:
a) Mecánica es cuando un cuerpo se mueve con ayuda de si mismo

b) Óptica es el sentido de la visión tantocon lentes de deriva en lentes y espejos tanto como sus enfermedades

c) Electromagnetismo explica lo que es la gravedad como somos atraídos hacia la tiera

d) Acústica es el eco y la refracciónes cuando el sonido rebota hasta que se dispersa totalmente

e) Termodinámica es el calor y el frio

4.- Menciona 5 características del movimiento.
posición trayecto distancia espacio tiempo5.- Explica la diferencia entre:

a) Movimiento absoluto y relativo el movimiento absoluto es cuando se compran velocidades entre dos cuerpos o mas y la relativa el cuando los cuerpos se mueven sincabiar de posicion

b) Magnitudes fundamentales y derivadas las fundamentales son las que no necesitan ningún soporte o ayuda y las derivadas necesitan de otras

c) Desplazamiento y trayectoriael desplazamiento es cuando va directo hacia su destino en cambio la trayectoria es para dar muchas vul¿eltas pero alfin y al cabo no es igual
d) Velocidad y rapidez : La rapidez es una magnitudescalar que relaciona la distancia recorrida con el tiempo.
La velocidad es una magnitud vectorial que relaciona el cambio de posición (o desplazamiento) con el tiempo.
e) Ondas longitudinales ytransversales.las longitudinales sirven para ir directo a una parte y las transversales de dispersan en una parte

f) Sonido agudo y grave los sonidos agudos son en las ondas rapidos y cortos y el grave eslento y largo

6.- Haz una tabla y una gráfica para el siguiente ejercicio:
a) Un camión sale de la ciudad de México con rumbo a Querétaro y a las 2 horas ha recorrido 120 km. Al mismo tiempo un...
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