Examen Semestral Taller de Lectura y Redacción 1

100 Preguntas
100 Respuestas
Colegio Benavente.
T.L.R
Victoria Yareth López Hernández 1°C
Circuito de la comunicación humana-

I) Completa los espacios con las palabras del cuadro (10 aciertos)
Sentir
Ruido
Decodificar
Decodificador
Fonación
Mímica
Emisor
Escritura
Lengua
Habla
Lenguaje

El mensaje va de un (1) Emisor también llamado Codificador. Un mensaje tiene una(2) Fonación, codificación, (3) Escritura, tacto y una (4)Mímica.- Esto quiere decir que el mensaje se puede escuchar, (5)Decodificar, leer, (6)Sentir y ver. Muchas veces el mensaje no siempre llega completo por una interferencia también llamada (7)Ruido.
Facultad para comunicarse (8) lenguaje
Sistema de signos. Patrón mental (9) Lengua
Realización física del idioma (10) Habla8
II) Escribe eltipo de mensaje que se envía y como se recibe.(5 aciertos )
11) Tacto  Sentir
12) Mímica  er
13) Escritura  Leer
14) Fonación  Escuchar
15) Ruido/ Interferencia
Funciones de la lengua-
III)Colorea la función con su correspondiente significado del mismo color. (6 aciertos)
16.- Función Referencial
Proyecta los estados de animo
17.- Función Emotiva
Placer estético en el receptor18.- Función Apelativa
Confirma en canal físico
19.- Función Fática
Amplia y describe un contenido
20.- Función Metalingüística
Transmite un contenido intelectual
21.-Función Poética
Convencer o persuadir
IV) Escribe el nombre de la función a la que hace referencia cada ejemplo (12 aciertos)
-Siento que se desvanece toda mi alegría 22) F. Emotiva
-La mirada de la luna es profunda.Ilumina…23) F. Poética
-Se registra un derrame de petróleo en el golfo…24) F. Referencial
-Lavas la ropa y los trastes, quizá así te deje salir 25) F. Apelativa
-Un chico alto de piel pálida y ojos profundos 26) F. Metalingüística
- ¿Hay alguien en casa? 27) F. Fática.
-Si pasamos primero tenemos más ventaja de ganar 28) F. Apelativa
-Según la psicología no puedes soñar tu muerte…29) F. Referencial-Sus lágrimas caían tanto como la lluvia golpea… 30) F. Poética
-Todo esta oscuro, ósea, es de noche. 31) F. Metalingüística.
-Me duele la cabeza, el estómago y tengo… 31) F. Emotiva
-Me entiendes ¿No? 32) F. Fática.
La lectura –

V) Identifica de qué tipo de lectura se habla según los datos proporcionados. (14 Aciertos)
Informativa
Estudio o trabajo
Pre-Lectura
Recreativa
ComplementoCaracteres
Fuente
Forma
Serie
-Detallada, a buen ritmo, no olvidar ideas ni perder el interés. Entonación y ritmo 33) Recreativa.
-Visión rápida para encontrar la información deseada. 34) Informativa.
-Todo aquello que nutre al texto 35) Complemento.
-Portada y Contraportada 36) Pre-Lectura.
-Detallada (lento) para no olvidar las ideas 37)Estudio/trabajo.
-Fuente, Forma y Serie38) Caracteres.
-Diferencial hechos reales de los fantásticos y ser sensible a los valores. 39) Recreativa
-Imágenes 40) Complemento
-Saber consultar índices, listas, interpretar datos, mapas, etc… 41) Informativa.
-Saber dominar significados, criticar, buscar info. Complementar, retener lo esencial y organizar información. 42) Estudio o de Trabajo.
-デスノート … يموت الشباب … 43)Fuente
- Posición, subrayado, negritas 44) Serie
- Tipo de Letra 45) Forma.
- Introducción, prólogo o prefacio, índice, bibliografía, notas, distribución del texto, aspectos tipográficos. 46)Pre-Lectura


Tipos de acento –

V1 Identifica el tipo de acento de cada inciso. (12 aciertos)
Se escribe para darle un significado a la palabra 47) Ortográfico
Hace énfasis. 48) Enfático.
No seescribe, pero si suena 49) Prosódico.
El acento cambia el significado de la palabra 50) Diacrítico.
Se usa en preguntas. 51) Enfático.
Metáfora… día … mamá… 52) Ortográfico
De/Dé … Aún/Aun … 53) Diacrítico.
¿Cuál? ¿Dónde? ¿Qué? 54) Enfático.
México, precaución, oxígeno 55) Ortográfico
Peligro, asombroso, perfecta. 56) Prosódico
Más/mas … Te/ té 57) Diacrítico
¿Cuánto? ¿Cómo? ¿Por qué? 58)...